11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
過(guò)濾		B．
檢查裝置的氣密性
C．
傾倒液體		D．
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

分析 A、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．為測(cè)定一標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn)：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入50g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）．
求：
（1）反應(yīng)中生成多少克二氧化碳？
（2）該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（都要求寫計(jì)算步驟）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
圖中碘原子的核內(nèi)中子數(shù)為53
B．不銹鋼和氧化鐵都屬于鐵的合金
C．稀硫酸能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子
D．同種元素在同一物質(zhì)中可以顯示不同的化合價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．金屬銀和銅是工業(yè)上重要的金屬，隨著工業(yè)的生產(chǎn)和許多銀和銅都在加工過(guò)程中流失．某工廠排放的廢液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三種物質(zhì)．為了分離并回收金屬銀和銅，化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下回收方案：

（1）固體中含有的物質(zhì)是鐵和銅；
（2）操作①②是過(guò)濾，其中玻璃棒的用途是引流．
（3）加入的過(guò)量鐵粉的目的是除去硝酸銅；
（4）寫出加入過(guò)量鐵粉后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu；該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用．某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．
寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性研究】分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如果觀察到產(chǎn)生氣泡的快慢不同，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
【定量研究】為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，小組同學(xué)運(yùn)用如圖，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
小剛同學(xué)先檢查裝置氣密性，檢查該裝置氣密性的方法是將右邊導(dǎo)管伸入水槽中，從注射器中往錐形瓶中加水，若右邊水槽中有氣泡則說(shuō)明氣密性良好
【方案一】在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間．
【方案二】在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積；
方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果：
30% H2O2溶液的體積（mL）2% FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應(yīng)的時(shí)間（min）生成O2的體積（mL）
15x205V1
210315yV2
表中x=3，y=5．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)測(cè)量，若V1＜V2，說(shuō)明其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫的濃度越大，生成氧氣的速率越快．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨和金剛石都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)
B．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中原子的排列方式不同
C．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
D．二氧化碳能夠?qū)е滤嵊辏且环N大氣污染物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．一個(gè)密閉容器內(nèi)放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，待充分反應(yīng)后，測(cè)得一個(gè)數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g83528
反應(yīng)后質(zhì)量/g2x242
（1）表中的x的值為7；
（2）在該反應(yīng)中，有可能是催化劑的是丙（填字母代號(hào)）
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（4）在該反應(yīng)中，A、D兩物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17（結(jié)果化簡(jiǎn)到最簡(jiǎn)整數(shù)比）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氦原子2He；                   （2）地殼中含量最多的肺金屬元素O；
（3）硫酸亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+；   （4）氦氣He．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～G為裝置編號(hào)）

（1）寫出如圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是CFD或AFD或BFD．
（3）寫出檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)支取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案