子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系。例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理。請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析。成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事。
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題。
(1)杯水車薪:________________________________________。
(2)釜底抽薪:________________________________________。
(1)雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火了。
(2)釜底抽薪: 使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅。
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

31、子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析.
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火了

釜底抽薪:
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析.
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:________.
釜底抽薪:________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系。例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理。請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析。

 成語詞典的解釋:

 杯水車薪——用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事。 

 釜底抽薪——抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題。 

 杯水車薪:____________________________________________________________________

  釜底抽薪:____________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年河北省承德市承德縣營子區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析.
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:   
釜底抽薪:   

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年河北省承德市營子區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析.
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:   
釜底抽薪:   

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