6月1日，宏偉壯麗的三峽大壩正式下閘蓄水，8月并網(wǎng)發(fā)電，中華民族的百年夢(mèng)想──“高峽出平湖”正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．三峽工程在防洪、發(fā)電、航運(yùn)、旅游等方面即將產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益．三峽工程提供的電能可照亮半個(gè)中國(guó)．三峽工程一年提供的電能（約850億度），可煉鋼
 
億噸．（已知：1度電可煉鋼1.6×10-3t）三峽工程一年提供的電能，可減少5000萬(wàn)噸原煤燃燒造成的污染．則因三峽工程每年可減少向大氣中排放二氧化硫多少噸？（已知：煤中含硫1%）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：提供的電能×1度電可煉鋼=可煉鋼；根據(jù)硫燃燒的化學(xué)方程式結(jié)合硫的質(zhì)量即可計(jì)算出二氧化硫的質(zhì)量；
解答：解：可煉鋼：850億度×1.6×10-3t=1.36億噸．
設(shè)每年少向大氣中排放SO2的質(zhì)量為x．
  S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 SO2    
　32　　　　 64
5000萬(wàn)噸×1%　x　　   
32
5000萬(wàn)噸×1%
=
64
x

x=100萬(wàn)噸　　　   
答：每年少向大氣排放100萬(wàn)噸SO2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查運(yùn)用所學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅
B、難溶于水，比空氣重，無(wú)毒
C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支 持燃燒
D、因?yàn)樗卸荆圆荒芄┖粑?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、冰水混合
B、氧氣
C、氯酸鉀
D、CO與CO2混合

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料在我國(guó)國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．

（1）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是
 
．
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用如圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為
 
；
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣并用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置（用編號(hào)回答）．在制取過(guò)程中通常需要加入二氧化錳的作
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為
 
．其反應(yīng)類型為：
 
反應(yīng)．用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
（填操作失誤方面的一個(gè)原因）．
（3）可選用F裝置除去CO中混有的CO2（用編號(hào)回答），該裝置中最好盛
 
溶液．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用
 
 （用編號(hào)回答）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸9.8噸（含純硫酸20%）跟足量的廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明到三亞旅游，帶回一瓶海水．為了知道海水中氯化物（假設(shè)以NaCl計(jì)算）的含量，他進(jìn)行了如下操作：取海水樣品5g，向其中滴加AgNO3溶液至沉淀不再產(chǎn)生為止．過(guò)濾、干燥，得沉淀0.4g．請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助他計(jì)算出海水中氯化物（以NaCl計(jì)算）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（答案保留2位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用試劑是無(wú)色的酚酞溶液和濃氨水．該同學(xué)在濾紙條A、B、c三處滴加了其中的一種試劑，在棉花團(tuán)上滴加了另一種試劑．一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)變成了紅色．請(qǐng)回答下列各題．
（1）濾紙條上滴加的試劑是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)存有一定的缺陷，要克服這一缺陷，可采取的措施是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究并回答問(wèn)題．
（1）【提出問(wèn)題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是
 
．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖）．

請(qǐng)你完成下表：
                實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
假設(shè)1成立
假設(shè)2成立
假設(shè)3成立
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 
．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
 
．
（5）【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的 （填序號(hào)）
 
．
A．硝酸銀溶液    B．稀鹽酸    C．氯化鋅溶液．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案