【題目】點燃條件下，A與B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖示，下列說法不正確的是（　　）

A. 化學反應前后原子的種類不變 B. 反應物和生成物中共有二種單質 C. 該反應中，生成物C與D的物質的量之比為2：3 D. 原子是化學變化中的最小微粒

【答案】C

【解析】由反應的微觀示意圖可以得出各物質的微粒關系如下：

該反應的化學方程式為4NH3+3O2 2N2+6H2O；

A．由圖示可知，化學反應前后原子的種類不變，故正確；

B．由圖示可知，反應物和生成物中共有二種單質，故正確；

C．該反應中，生成物C與D的物質的量之比=化學方程式中計量系數(shù)之比，為2:6=1:3，故錯誤；

D．原子是化學變化中的最小微粒，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并回答問題。

(1)光合作用制取氧氣__________，該反應將光能轉化為__________能。

(2)工業(yè)上用赤鐵礦在高溫下煉鐵__________, 該反應中還原劑是__________。

(3)硫酸銨與熟石灰研磨__________，反應生成的氣體可用濕潤的__________檢驗。

(4)用氨水中和工業(yè)廢水中含有的稀硫酸__________，該反應屬于__________反應(填基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加人過量鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的是（ ）

A. Fe 和 Cu B. Mg和Cu C. Fe D. Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ；若用裝置E收集，則氣體應從 端通入（填c或d）。

（3）實驗室制取氫氣時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是 ；

實驗室制取氫氣的化學方程式是 。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過如圖裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關閉活塞 ，打開活塞 （填a或b,），通入混合氣體，可收集到_ 氣體。

② 然后_________ （填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的H2質量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線x表示鎂的反應情況

B．鐵消耗的稀鹽酸質量最大

C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應完

D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應完

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質與 ______ （填字母序號）有密切的關系；

A．最外層電子數(shù)

B．內層電子數(shù)

C．電子層數(shù)

（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，A、B兩處微粒符號依次是_____________，圖中C處應填入的化學式為 ______ ．

（3）圖3表示反應的化學方程式為 ___________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關催化劑的說法中正確的是

A．加入二氧化錳可使過氧化氫溶液更快地產(chǎn)生氧氣

B．二氧化錳是所有反應的催化劑

C．二氧化錳可使氯酸鉀在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣

D．催化劑一定能加快物質的反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 和 ，這個實驗說明水是由 和 組成的，該反應屬于 反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題。

（1）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用的原因是______

（2）為了防止月餅變質，常在月餅的內包裝袋中放入一小包防腐劑，它的主要成分是鐵粉，鐵粉的作用是______；

（3）在煉鐵的核心反應3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，______發(fā)生了氧化反應；

（4）向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡，則濾渣中一定含有的金屬是______。

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