17.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關該實驗的說法錯誤的是( 。
A.二氧化錳是催化劑B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C.可用向下排空氣法收集D.可用帶火星的木條檢驗氧氣

分析 根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,結合反應物的狀態(tài)和反應條件分析發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法,根據(jù)氧氣的助燃性分析檢驗方法.

解答 解:A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,其中的二氧化錳作為反應條件,是催化劑,故說法正確;
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置,故說法正確;
C、因為氧氣的密度比空氣大,因此可以采用向上排空氣法收集,故說法錯誤;
D、氧氣具有助燃性,因此可以使帶火星的木條復燃用來檢驗氧氣,故說法正確;
故選:C.

點評 本題考查氣體正確和收集裝置的選擇及氧氣的檢驗方法,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素,屬于基礎性的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是實驗室常用來制取氣體的裝置.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是氣體密度比空氣小且不與空氣中的成分發(fā)生反應.
(4)某實驗小組為了獲得較多氣流且干燥的氫氣進行實驗探究,制取氫氣時發(fā)生裝置應選B(填字母,下同),干燥裝置應選F,干燥裝置中的試劑是濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.0g,溶于100mL水中,向所得溶液中滴加5.55%的氯化鈣溶液至完全反應,如圖是所加氯化鈣溶液與生成沉淀質(zhì)量關系圖,求恰好完全反應時:
(1)原混合物中,碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)所得溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(計算結果精確至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某化妝品廣告宣稱自然護膚,為了標榜其成分純屬天然,高喊“我們恨化學”,受到輿論的討伐.下列對化學的認識正確的是( 。
A.化學是推動社會發(fā)展的重要力量B.純天然的物質(zhì)不含任何化學成分
C.化學對保障人體健康毫無作用D.化學生產(chǎn)有百利而無一害

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是( 。
A.B.汽油C.白糖D.碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對某pH=2的溶液成分進行分析、檢測,下列結果合理的是(  )
A.KNO3 K2CO3   NaNO3   CaCl2B.KC1    NaHC03    K2SO4    NaCl
C.NaCl   ZnSO4   KNO3   KOHD.HC1  MgCl2   Na2S04 NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導熱性,鐵鍋存放不當容易生銹,鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸.
(2)實驗室采用還原法制備新型材料納米級鐵粉,其流程如圖所示:

①納米級鐵粉在空氣中易燃燒,其生成物的名稱為四氧化三鐵.
②實驗中通入N2的目的是防止鐵粉與空氣中的氧氣接觸自燃.
③Ⅱ中反應的化學方程式為H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.除去如表各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
AO2CO點燃混合氣體
BCuFe加過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
CNaClNa2CO3加入適量的澄清石灰水、過濾
DKClMnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.我省第一條地鐵,南昌地鐵一號線己正式開通,它不僅極大地改善南昌交通擁堵的狀況,更能實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級換代.已知鋪設地鐵鋼軌的冶煉原料之一是軟錳礦,其主要成分是二氧化錳,則二氧化錳中錳元素的化合價為 ( 。
A.+2B.+4C.-2D.-4

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