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15．為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，某興趣小組的小穎同學設計了如圖所示的實驗，你認為燒杯中盛放硫酸銅溶液，可以達到此實驗目的；有關反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

分析 金屬順序表中前面的金屬可將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，驗證三種金屬活動性強弱可以利用‘兩金夾一鹽’、‘兩鹽夾一金’的方法設計實驗．

解答 解：要驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，可首先據金屬活動性順序表的順序排列三種金屬由強到弱的順序為：鐵、銅、銀，然后選擇實驗方案：‘兩金夾一鹽’---鐵、硫酸銅溶液、銀；方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
故答案為：硫酸銅等；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4等；

點評 掌握金屬的化學性質：氫前金屬可與鹽酸、硫酸反應，氫后金屬則不能；前面的金屬可將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此可設計實驗驗證金屬的活動性順序．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．欲除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，正確的方法是（　　）
A．通過澄清的石灰水B．通過灼熱的CuO
C．用燃著的木條點燃D．放入綠色植物

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．現有等質量的鐵和鋅兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中充分反應．則下列說法中正確的是（　�。�
A．消耗硫酸的質量：鐵＞鋅B．消耗硫酸的質量：鐵=鋅
C．生成氫氣的質量：鐵＞鋅D．生成氫氣的質量：鐵=鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質的區(qū)分方法中，不可行的是（　�。�
A．氮氣和二氧化碳--分別用燃著的木條檢驗，觀察燃燒現象
B．硬水和軟水--分別加肥皂水，攪拌，觀察泡沫的多少
C．高錳酸鉀和氯酸鉀--分別觀察顏色
D．一氧化碳和二氧化碳--分別通入澄清石灰水，觀察澄清石灰水是否變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學用語與所表述的意義不相符的是（　�。�
A．$\stackrel{0}{H}$2：氫氣中氫元素的化合價為0B．2CO2：兩個二氧化碳分子
C．2N：2個氮原子D．FeSO4：硫酸鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．現有100g質量分數為10%的溶液，要使其質量分數增大一倍，應（　�。�
A．加入10g溶質B．將溶劑蒸發(fā)一半
C．加入12.5g溶質D．加入100g質量分數為20%的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．向盛有100g  20%的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞，溶液呈紅色，逐滴向該溶液中加入稀硫酸，當溶液剛好變?yōu)闊o色時，共用去稀硫酸50g．求該稀硫酸的溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用序號填寫下列空表
某些物質在燃燒或加熱時產生的現象：a、藍紫色火焰；b、火星四射；c、耀眼的強白光；d、發(fā)出白光；e、濃厚的白煙；f、淡藍色火焰
某些物質燃燒或加熱后生成物在常溫下的狀態(tài)：
①無色氣體；②白色固體；③黑色固體；④無色刺激性氣味的氣體；⑤無色液體
燃燒或加熱時條件硫磺在空氣中燃燒紅磷在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鎂條在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒
燃燒時的現象fedcb
生成物的狀態(tài)④②①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列證明鐵的活動性比銅強的說法不正確是（　�。�
A．鐵能和稀鹽酸反應，而銅卻不能B．鐵能與硫酸銅溶液反應
C．鐵能與氧氣反應，而銅不能D．銅不能與硫酸亞鐵溶液反應

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