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實驗室提供下列盛有藥品的儀器,讓一個實驗小組證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.用A、B、C、D填空.分別證明混合氣體中含有某一種氣體:

①證明其中含有水蒸氣,選用
 
;
②選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是
 
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:實驗性簡答題
分析:①證明水蒸氣可用無水硫酸銅;②證明CO的存在,要先排除CO2的干擾,再用還原氧化銅的實驗使氣體轉化為CO2,再證明CO2的存在,說明原氣體中有CO.
解答:解:①因水蒸氣能使無水硫酸銅白色變?yōu)樗{色,則證明水蒸氣的存在,選用B裝置,故選B;
②因證明CO的存在,要先排除CO2的干擾,保證每種儀器用一次,則要依次選用CAD裝置,先將氣體通過氫氧化鈉溶液除去二氧化碳,然后利用一氧化碳的還原性進行檢驗,并將氣體通過澄清石灰水,有二氧化碳生成,則證明含有一氧化碳;
故答案為:①B    ②CAD.
點評:物質的檢驗要利用物質的性質,但在檢驗時要注意排除相互之間的干擾,還要利用現象明顯的性質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某密閉容器中,物質變化過程的微觀示意圖如圖所示,圖中“”代表碳原子,“”代表氧原子.下列說法正確的是(  )
A、過程Ⅰ反應類型化合反應
B、過程Ⅱ發(fā)生了化學變化
C、示意圖中所有物質均為混合物
D、參加反應的CO與O2分子個數比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖.根據實驗事實填寫下列表格:
觀察到的現象發(fā)生反應的化學方程式
A處
 
 
B處
 
 
C處
 
 
C處設置一個點燃的酒精燈的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一次化學實驗探究活動中,老師交給某學習小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應后,并經過濾得到的無色濾液,要求對該無色濾液中溶質的成分進行探究.請你一同參與他們的探究活動.
【提出猜想】濾液中溶質的成分有如下幾種可能:
A.NaOH                 B.Na2CO3、Ca(OH) 2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH         D.
 

【討論交流】(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序號),其理由是
 

(2)若猜想A成立,則原反應中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反應.
【實驗探究】甲、乙兩同學為了驗證各自的猜想,分別進行了如下實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論
甲同學取少量濾液于試管中,
加入足量的
 
溶液
有氣泡產生猜想
 
成立
(填猜想序號)
乙同學取少量濾液于試管中,
加入足量的Na2CO3溶液
無明顯實驗現象猜想A成立
【反思與評價】經過討論,大家一致認為乙同學的實驗結論不一定正確,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想
 
也可能成立(填猜想序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

設計實驗探究“蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?”
問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設:
(A)白煙是燃燒生成的二氧化碳;
(B)白煙是燃燒生成的水蒸氣;
(C)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為驗證假設
 
(填序號).
(2)吹滅蠟燭,立即用干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,說明
 
是錯誤的.(填序號)
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設
 
(填序號)提供了證據.同時可排除假設
 
(填序號),因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據如圖回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳時選用的發(fā)生裝置是
 
,選用收集的裝置只能是
 
,不能選用D裝置的原因是以為
 
;
(2)寫出反應的方程式
 
;
(3)如果用73克溶質質量分數為10%的稀鹽酸和足量石灰石反應,生成的二氧化碳的質量是
 
克.
(4)若實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷時,應采用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

B題:已知硝酸銨的化學式為NH4NO3,求:
(1)硝酸銨中有
 
種元素.
(2)氮元素的質量分數?
(3)80g硝酸銨含氮元素的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

媒體近日報道:某些方便面遭到增塑劑(化學式為C10H10O4)污染,長期攝入增塑劑可引起血液系統(tǒng)損害.計算:
(1)增塑劑的相對分子質量是
 
;
(2)增塑劑中碳、氫元素的質量比為
 
;
(3)增塑劑中氧元素的質量分數為
 

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