19.維持人類(lèi)生命和健康的六大基本營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水,已知α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,試計(jì)算:
(1)α-丙氨酸化學(xué)式為C3HxO2N,其化學(xué)式量為89,則x=7.
(2)α-丙氨酸中,碳、氧兩元素的質(zhì)量比為9:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)α-丙氨酸中,碳元素(寫(xiě)元素名稱(chēng))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

分析 根據(jù)人體所必需的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行分析;
(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:維持人類(lèi)生命和健康的六大基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽;
(1)α-丙氨酸的化學(xué)式量(或相對(duì)分子質(zhì)量)為12×3+x+16×2+14×1=89.則x=7;
(2)α-丙氨酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(16×2)=9:8.
(3)丙氨酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×3=36,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×7=7,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為162=32,氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為14,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
故答案為:維生素;(1)7;(2)9:8;(3)碳元素.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn),在做與生活有關(guān)的化學(xué)題時(shí)要注意聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)若用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a-b-c-d,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是c長(zhǎng)b短 (填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”).
(3)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,則制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A (填字母)裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
B.打開(kāi)盛裝濃鹽酸的試劑瓶時(shí),瓶口有白霧產(chǎn)生
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.清潔、高效的能源是人類(lèi)永恒的追求
(1)人類(lèi)目前使用的化石燃料包括煤、石油、天然氣,屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)2016年11月,我國(guó)新一代長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭首飛成功,長(zhǎng)征五號(hào)是大推力無(wú)毒無(wú)污染綠色環(huán)保型運(yùn)載火箭,全面大量使用液氫/液氧低溫推進(jìn)劑代替有腐蝕性和污染的偏二甲肼/液氧推進(jìn)劑.液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.氫氣作為理想的清潔、高能燃料的原因之一是D(填序號(hào)).
A、獲得氫氣的成本低  B、氫氣資源缺乏
C、氫氣便于貯存和運(yùn)輸  D、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境
(3)車(chē)用乙醇汽油是新型汽車(chē)燃料,可以節(jié)省化石燃料,減少汽車(chē)尾氣排放.其中,乙醇(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鋼鐵在干燥環(huán)境中比在潮濕環(huán)境中更容易發(fā)生銹蝕
B.玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料
C.回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
D.“低碳生活”倡導(dǎo)禁用化石燃料,提倡綠色出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人造衛(wèi)星和人造飛船上的天線(xiàn)是由鈦鎳形狀記憶合金制造的,它具有形狀記憶功能.鈦、鎳元素的相關(guān)信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鈦、鎳原子的核外電子數(shù)相同B.鈦原子質(zhì)子數(shù)為22
C.鈦的元素符號(hào)為T(mén)iD.鎳的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用上述A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用F裝置干燥生成的氧氣,F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(4)用KClO3制氧氣時(shí)需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KCIO3的分解.用文字說(shuō)明其原因KMnO4受熱分解生成二氧化錳,生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑.
(5)實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,使用G裝置制取比B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止收集CO2的裝置是D,(填代號(hào)),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“天宮一號(hào)“飛天的動(dòng)力來(lái)源于( 。
A.太陽(yáng)能B.電能C.化學(xué)能D.風(fēng)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列做法不正確的是( 。
A.用肥皂水鑒別軟水和硬水B.用活性炭除去冰箱里的異味
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸D.用焚燒的方法處理廢舊塑料

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同步練習(xí)冊(cè)答案