【題目】如圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．

氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量

反應前

35.6

反應后

34.0


（1）反應中二氧化錳的作用是 ．
（2）反應生成氧氣的質(zhì)量為g（結(jié)果精確到0.1g，下同）．
（3）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

【答案】
（1）催化作用
（2）1.6
（3）解：設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x，

2H2O2

2H2O+

O2↑

68

32

x

1.6g

x=3.4g


【解析】解：（1）反應中二氧化錳起催化作用，能夠加快過氧化氫的分解．故填：催化作用．（2）生成氧氣的質(zhì)量為：35.6g﹣34.0g=1.6g，
【考點精析】掌握根據(jù)化學反應方程式的計算是解答本題的根本，需要知道各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將細鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進行實驗．

實驗

Ⅰ

Ⅱ

集氣瓶中的氣體

氮氣

氧氣

接通電源加熱后觀察到的現(xiàn)象

鐵絲紅熱，不燃燒

劇烈燃燒，火星四射


（1）實驗Ⅱ中，反應后有色固體生成，集氣瓶中水的作用是 ．
（2）接通電源后，對比Ⅰ，Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 ．
（3）在上述實驗中，能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的依據(jù)是

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【題目】硫代硫酸鈉（Na2S2O3）是一種重要的工業(yè)原料，其中硫（S）元素的化合價為
A.+4
B.+3
C.+2
D.-5

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【題目】我國古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造，下列對發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒有涉及到化學變化的是（ ）
A.燒制陶瓷
B.打磨石器
C.糧食釀酒
D.使用火藥

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【題目】下列關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是（　　）
A.加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀
B.通入氯氣殺菌、消毒
C.通過過濾裝置除去鈣、鎂離子
D.通過蒸餾獲得蒸餾水

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【題目】下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（ ）
A.過濾
B.靜置
C.蒸餾
D.吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動，請你參與：
（1）【提出問題】CO2能與水反應嗎？ 【實驗】甲同學按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn) ． 得出結(jié)論：CO2能與水反應．

（2）【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應．乙的理由是： ．
（3）【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）． 你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法，是通過證明 （填序號）．
A.反應物被消耗
B.有新物質(zhì)生成
（4）【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應．其理由是 ．
（5）【再實驗】該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論，設(shè)計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應．請你完成如下實驗報告．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（i）向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

（ii）把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

（iii）把實驗（i）后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色


（6）【結(jié)論】CO2能與水反應；其化學反應方程式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某石材含放射性元素氡，已知一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（ ）
A.50
B.86
C.136
D.222

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