17．下列生活中的可視為純凈物的是（　�。�
A．食醋B．加碘鹽C．礦泉水D．水銀

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物；
B、加碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物；
C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；
D、水銀是汞的俗稱(chēng)，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類(lèi)可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)按照某種規(guī)律排列的，NH3，N2，N2O3，□，HNO3，在□中能填入的物質(zhì)是（　　）
A．NOB．NO2C．N2OD．N2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)方程式表示：
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（合理即可）
②生成物有三種的分解反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）
③白熾燈的玻璃柱上涂有少量的紅磷：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗，③水槽．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）小強(qiáng)同學(xué)想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A 和C進(jìn)行組裝，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；能用排水法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，用排水法收集氧氣試�?yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（4）用雙氧水制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．有同學(xué)認(rèn)為用雙氧水制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣好，請(qǐng)你幫他說(shuō)出一條理由不需加熱，節(jié)約能源（合理均可）．
（5）若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管b（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．火藥的發(fā)明和使用B．火的發(fā)現(xiàn)和利用
C．元素周期律的發(fā)現(xiàn)D．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行B．實(shí)驗(yàn)用剩藥品直接排入下水道
C．自帶布帶購(gòu)物D．使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
B．向酒精燈里添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{1}{3}$
C．取用液體藥品，未說(shuō)明用量時(shí)，一般取用5mL左右
D．取用固體藥品，未說(shuō)明用量時(shí)，一般只需蓋滿(mǎn)試管底部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．LiFePO4鋰電池是最近研發(fā)的新型電池．已知Li的化合價(jià)為+1，F(xiàn)e的化合價(jià)為+2，則LiFePO4中P的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．0C．+5D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是AE（寫(xiě)出裝置代號(hào)，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管口略向下傾斜的原因是以防冷凝水倒流，炸裂試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出利用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，就開(kāi)始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣或沒(méi)有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是a．（從下面選擇，寫(xiě)序號(hào)）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從d（填“d”或“e”）通入．
（5）F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿(mǎn)氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入．

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