4．下列“化學(xué)之最”中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．氧是人體中含量最多的元素B．原子是最小的粒子
C．鋁是地殼中含量最多的金屬元素D．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大

分析 根據(jù)常見的化學(xué)之最的知識進行分析判斷即可．

解答 解：A、人體中含量最多的元素是氧，故選項說法正確．
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子可以分為原子核和核外電子，故選項說法錯誤．
C、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，故選項說法正確．
D、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確．
故選B．

點評 化學(xué)之最的知識是中考考查的熱點，本題很簡單，常見的化學(xué)之最的知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示． 請回答以下問題．

（1）實驗儀器a的名稱是鐵架臺、裝置C的名稱是集氣瓶和導(dǎo)管
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．，用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號）
（3）裝置E收集氣體的方法是排水法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．乙烯具有促進果實成熟的作用，還是合成纖維、塑料、橡膠的重要原料．乙烯是無色無味的氣體，難溶于水，其化學(xué)式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險．
（1）乙烯的物理性質(zhì)有無色無味的氣體，難溶于水．
（2）在實驗室中，若要收集乙烯氣體可用排水法．
（3）請根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式，寫出其表示的意義：
①表示乙烯這種物質(zhì)；②表示1個乙烯分子；
③表示乙烯由碳、氫元素組成；④表示1個乙烯分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成．
（4）寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（5）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運輸、貯存乙烯時應(yīng)注意嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2005年年初，“蘇丹紅一號”風(fēng)摩食品世界．“蘇丹紅一號”是人工合成的偶氮類染料，化學(xué)名稱為“1-苯基偶氮-2-萘酚”，為外觀暗紅色或深黃色片狀晶體．化學(xué)式為C16H12N20．下列有關(guān)“蘇丹紅一號”說法正確的是（　　）
A．“蘇丹紅一號”是單質(zhì)
B．“蘇丹紅一號”是由碳元素，氫元素和氮元素組成
C．“蘇丹紅一號”是由16個碳原子、12個氫原子和20個氮原子組成
D．“蘇丹紅一號”是由16個碳元素、12個氫元素和20個氮元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．電解水的實驗中，正極放出的是氧氣，負極放出的是氫氣，它們對應(yīng)的體積比為1：2，這個反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗的結(jié)果說明了水是由氫元素和氧元素組成；還驗證了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解為原子，原子不能再分，只能重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H    ②Fe2+③Cu  ④P2O5⑤Fe3+⑥$\stackrel{+1}{Na}$Cl．
A．能表示一個分子的是①③④
B．能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
D．⑥中的數(shù)字“+1”表示鈉離子帶1 個單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．原子核一定含有的粒子是（　�。�
A．電子和質(zhì)子B．質(zhì)子和中子
C．質(zhì)子D．由質(zhì)子、中子、和電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成
CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；  丙 NH3CO2 H2O；   丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O（干擾對產(chǎn)物的鑒別）．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．碳酸氫鈉和碳酸氫銨是制作油條和油餅時常用的膨松劑，化學(xué)興趣小組對這兩種膨松劑受熱后的產(chǎn)物進行了探究：
【查閱資料】1、堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)．
2、碳酸氫鈉溶液能與氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生．
3、碳酸氫鹽易溶于水
【進行實驗】按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去）．

實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①連接好裝置，關(guān)閉K1，打開K2，微熱左側(cè)雙層試管；AC中出現(xiàn)氣泡裝置的氣密性良好．
打開K1，關(guān)閉K2，停止加熱．A、B燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱．
②在試管中加入兩種膨松劑，打開K1，關(guān)閉K2，點燃酒精燈加熱雙層試管；內(nèi)層小試管中白色固體明顯減少，A、B中澄清的石灰水變渾濁．均有二氧化碳生成．
③關(guān)閉K1，打開K2；無色酚酞試液變紅．碳酸氫銨分解有氨氣產(chǎn)生．
④繼續(xù)加熱一段時間．內(nèi)層小試管中固體消失，外層大試管中仍有固體殘留．碳酸氫鈉和碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)均是受熱易分解．
【實驗反思】
（1）根據(jù)實驗結(jié)果，化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：與碳酸氫銨相比，碳酸氫鈉更適宜作食品蓬松劑，其理由是碳酸氫銨受熱分解會產(chǎn)生氨氣，有刺激性的氣味，且會污染空氣．
（2）為了確定外層大試管內(nèi)殘留的該固體中有Na2CO3，接下來應(yīng)進行實驗是取少量殘留固體于試管中，加入BaCl2溶液（合理即可），產(chǎn)生白色沉淀．．

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同步練習(xí)冊答案