某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針______(填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?______.
(3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng).裝置不變,你選用什么藥品?______.藥品不變,你選用怎樣的裝置?______.

【答案】分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;根據(jù)該反應(yīng)后會(huì)生成氣體二氧化碳,二氧化碳會(huì)跑掉了;據(jù)此即可判定天平的指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn);
(2)質(zhì)量守恒定律是說參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和,所以要求,凡是對(duì)于應(yīng)用有氣體、煙霧參加或有氣體、煙霧生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的,都要求在密閉環(huán)境中進(jìn)行,否則因無法將所有的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量都計(jì)算在內(nèi)而無法驗(yàn)證.
(3)若選用不封閉的裝置,則應(yīng)該選用不生成氣體的反應(yīng);要想天平平衡,就必須要在密閉容器中進(jìn)行.如何保證裝置的密封,只要操作起來可行,那么答案都是合理的.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加反應(yīng)的碳酸鈣和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈣、水和二氧化碳的質(zhì)量總和;
實(shí)驗(yàn)在敞口的容器中進(jìn)行,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,沒有收集稱量;所以,反應(yīng)前后質(zhì)量不相等,托盤天平的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)反應(yīng)物中有氣體二氧化碳,不宜在開放性實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng);故該同學(xué)的探究活動(dòng)不能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
(3)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)都不會(huì)產(chǎn)生氣體,故可以選用硫酸銅溶液和氧氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液進(jìn)行該探究活動(dòng).
可以這樣改進(jìn):①將燒杯改用錐形瓶,并在瓶口系一個(gè)氣球.②將燒杯換成錐形瓶,瓶口用塞子塞住,并減少藥品的量,最好是少量.(其它答案合理也可).
故答案為:(1)發(fā)生;(2)不能;(3)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液等;使用氣球或注射器等作為緩沖裝置的密閉容器或其它合理表述.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,所以正確理解質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),即反應(yīng)物和生成物中是否有氣體或者煙霧,選擇什么樣的裝置是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?棗莊)某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針
發(fā)生
發(fā)生
(填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?
不能
不能

(3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng).裝置不變,你選用什么藥品?
硫酸銅溶液和氧氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液等
硫酸銅溶液和氧氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液等
.藥品不變,你選用怎樣的裝置?
使用氣球或注射器等作為緩沖裝置的密閉容器或其它合理表述
使用氣球或注射器等作為緩沖裝置的密閉容器或其它合理表述

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用右圖所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一左右滑動(dòng)的活塞,活塞的左端內(nèi)有空氣,右端管口跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在5厘米處.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),向燒杯中加入適量水(水與生石灰反應(yīng)能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒).則:
(1)白磷燃燒能放出熱量,并且產(chǎn)生大量的
白煙
白煙
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)磷燃燒時(shí)活塞先向(填“左或右”)
移動(dòng),后向
移動(dòng),這是因?yàn)?!--BA-->
白磷燃燒時(shí),放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會(huì)推動(dòng)活塞向右移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),由于反應(yīng)消耗了氧氣,再加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮回原來的體積,致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會(huì)在壓力差的作用下向左移動(dòng)
白磷燃燒時(shí),放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會(huì)推動(dòng)活塞向右移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),由于反應(yīng)消耗了氧氣,再加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮回原來的體積,致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會(huì)在壓力差的作用下向左移動(dòng)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)到室溫后,活塞應(yīng)停在約
4
4
厘米處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:
A
玻璃棒
玻璃棒
,B
濾紙
濾紙
C
漏斗
漏斗
   D
燒杯
燒杯

某同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行過濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)可能的原因:
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
濾紙破了
濾紙破了

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年山東省棗莊市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針______(填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?______.
(3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng).裝置不變,你選用什么藥品?______.藥品不變,你選用怎樣的裝置?______.

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