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在鎂條燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是

A．鎂條變短 B．放出大量的熱

C．發(fā)出耀眼的白光 D．生成白色粉末狀固體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰的是

A．硫 B．紅磷 C．蠟燭 D．木炭

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級上學期期測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關水(H2O)的說法中不正確的是

A．水是一種最常用的溶劑

B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C．水分子是由氫分子和氧原子構成的

D．農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級上學期11月調研理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學用語填空：

（1）3個碳原子 ；

（2）5個水分子 ；

（3）五個碳酸根離子 ；

（4）標出二氧化碳中碳元素的化合價 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是

現(xiàn) 象

解 釋

A

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高，分子運動速率加快

B

6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中

氣體分子間間隔大，易于壓縮

C

在無外力作用下，花粉會在平靜的水面上移動

分子在不斷運動

D

自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

分子受熱后，分子的體積變大

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用過濾的方法能將下列各組混合物進行分離的是

A．氧氣和二氧化碳 B．食鹽和沙子

C．食鹽和蔗糖 D．二氧化錳和鐵粉

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣由氧元素組成、元素周期表揭示了元素之間的內在聯(lián)系，反映了元素性質與它的原子結構之間的關系

（1）1個氧分子是由 個氧原子構成

（2）氧元素的原子序數(shù)為

（3）氧元素是非金屬元素，鈉元素是金屬元素，它們的化學性質有明顯差異，其本質原因：氧原子最外層有6個電子，易得2個電子，達到8個電子的穩(wěn)定結構；鈉原子

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省聊城市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

一個碳---12的原子的實際質量為m kg，計算實際質量為2mkg的另一種元素的原子相對原子質量．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑

C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種

向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣， 兩個反應中用到的同一種試劑是 （寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是____________ (填序號)，該裝置有一不完善的之處是 ，反應的表達式_______ _；

收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填序號)

（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有___ ________ (填序號)，符號表達式是_________ 。若裝置中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是____________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應物

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