10. 小林同學對所學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是 ()
A.化學與能源 | R安全知識 |
煤、石油、天然氣不可再生的化石燃料 風能、水能、太陽能---未充分利用的綠色能源 | 居室裝修常開窗通風,使有害物揮發(fā) 煤氣泄漏一一-關閉氣閥、嚴禁煙火 |
C.元素與人體健康 | D.環(huán)保與物質(zhì)利用 |
缺鈣一--易得甲狀腺腫大 缺氟 易生齲齒 | 減少水污染-一-合理使用農(nóng)藥、化肥 減少白色污染一一使用可降解的塑料 |
科目:初中化學 來源: 題型:
15. (5分) 維生素C主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強對疾病的抵抗 力。目前藥店里有一種“維C泡騰片”的藥品能補充人體對維生素C的需求。一次,小明 看到爺爺沖飲這種藥品的過程:在一杯溫開水中放人一片該藥品,藥品迅速溶解,同時出 現(xiàn)了大量的氣泡。小明對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是他向爺爺要了幾片這種“維C 泡騰片”在家中進行實驗:在盛有溫水的杯中加人該藥品,并用燃著的火柴伸到杯口,發(fā)現(xiàn) 火柴熄滅,由此小明初步推測了該氣體中含有的成分,但還不能最終確定。為了進一步確 定自己的推測,第二天小明帶著藥品去學校實驗室做了如下實驗:
操作 | 感覺氣體的色、味 | 氣體通人紫色石蕊溶液 | 氣體通人澄清石灰水 |
現(xiàn)象 | 無色、無味 | 紫色石蕊溶液變紅 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1) 分析小明的實驗現(xiàn)象,可以確定該氣體中一定有 ,寫出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式: 。
(2) 從該“維C泡騰片”說明書的注意事項中,小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述:沖飲時水溫不能 高于80°C.沖后立即服用。從中你可推測維生素C還有哪些性質(zhì)?。
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科目:初中化學 來源: 題型:
8. 化學是以實驗為基礎的自然科學,通過實驗可以得知物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律。下列通過實驗得出的結論正確的是 ( )
A. 向某無色溶液中滴人酚酞溶液,呈紅色,證明該溶液一定是堿溶液
B. 白磷可以在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 把燃著的木條插入某無色氣體中,火焰熄滅,該氣體可能是氮氣
D. 向某無色溶液中通人二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液一定是澄清石灰水
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18. 群眾利益無小事,食品安全是大事。下列做法對人體健康有害的是 ()
A. 食品包裝時充氮以防腐 B. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C. 食鹽腌漬蔬菜、魚、肉等 D. 用袋裝生石灰作餅干類食品的干燥劑
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13. 葡萄糖(C6H1206) 供給人體活動和維持體溫所需能量的反應可表示為c6H1206+602
酶→6C02 + 6H20十能量,下列分析錯誤的是 ()
A. 醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
B. 葡萄糖氧化生成二氧化碳和水,同時產(chǎn)生能量
C.葡萄糖氧化產(chǎn)生的C02如不能及時排出體外,則血液的PH將增大
D.人呼出的氣體與吸人的空氣相比較,C02和壓H20的含量增加了
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6. 下列認識或做法錯誤的是 ()
A. “低碳經(jīng)濟”的含義是節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放,控制“溫室效應”
B. “納米技術”可以實現(xiàn)直接用原子制造分子,使物質(zhì)資源的利用達到最高水平
C. “白色污染”可以通過一些新型的、可降解的塑料加以控制
D. “綠色食品”是不含任何化學物質(zhì)的食品
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1. 在室溫下的一杯飽和食鹽水,露置在空氣中一段時間后,有少量晶體析出,這是因為()
A. 氯化鈉的溶解度變小 B. 空氣中的二氧化碳溶于其中
C. 溶劑質(zhì)量減小 D. 溶質(zhì)質(zhì)量減少
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8. 下列事故的處理方法中不正確的是 ()
A. 電器著火,迅速切斷電源
B. 室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風
C. 廚房煤氣管道漏氣,迅速關閉閥門并開窗通風
D. 灑在實驗桌上的少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
9.某學生將鋅粒放人CuS04溶液中,發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味 氣泡產(chǎn)生。對于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想無科學道理的是 ()
A. 產(chǎn)生的氣體可能是H2
B. 產(chǎn)生的氣體可能是NH3
C. CuS04溶液中可能含有少量的某種酸
D. CuS04溶液的pH可能小于7
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