精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情
某物質(zhì)在空氣中充分燃燒只生成水和二氧化碳兩種物質(zhì),則下列關(guān)于該物質(zhì)組成的敘述中正確的是(
)
A、只含有碳、氫兩種元素
B、一定含碳、氫、氧三種元素
C、只含碳、氧兩種元素
D、一定含碳、氫元素,可能含氧元素
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科目:初中化學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
20、某校在進(jìn)行“消防演練”時,讓學(xué)生用干粉滅火器進(jìn)行滅火訓(xùn)練.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對滅火劑碳酸氫鈉(NaHCO3)的滅火原理進(jìn)行實驗探究,請你參與.
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實驗室取適量碳酸氫鈉進(jìn)行如右圖所示實驗.觀察到試管壁上有水珠生成,燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅;充分加熱后試管中仍有白色固體殘留.
老師提示:碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì),同學(xué)們通過分析實驗現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素,認(rèn)為:碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì),水和二氧化碳氣體,該氣體能滅火是因為它具有密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì).
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
(1)甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉,乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉,他們的猜想主要是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下驗證猜想的實驗方案:
方案1:取樣配成溶液,往溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化.
方案2:取樣滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生.
同學(xué)們經(jīng)過交流討論后,一致認(rèn)為方案1不可行,理由是碳酸鈉溶液也顯堿性.
(2)同學(xué)們根據(jù)方案2 進(jìn)行如下實驗:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201109/43/84f0b47c.png)
由此,同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體是碳酸鈉,上述實驗有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)同學(xué)們認(rèn)為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分,所加入的試劑是氫氧化鈣溶液.簡述實驗的方案:取樣配成溶液,滴加適量氫氧化鈣溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生.
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科目:初中化學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
下載:
某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包鐵礦石粉末的組成進(jìn)行探究,請你參與并回答有關(guān)問題.
[教師提醒]它由菱鐵礦(FeCO3)、赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)三種固體粉末中的一種或兩種組成.
[提出猜想]試樣粉末主要成分可能有:①只是FeCO3、②只是Fe2O3、③只是Fe3O4、④FeCO3和Fe2O3、⑤FeCO3和Fe3O4、⑥Fe2O3和Fe3O4.
[查閱資料](1)FeCO3受熱易分解FeCO3 △ .
FeO+CO2↑,常溫與可鹽酸反應(yīng)放出CO2:FeCO3+2HCl=FeCl2+CO2↑+H2O,
(2)鐵礦石粉末中的雜質(zhì)不參加反應(yīng).
[探究思路]先利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗探究其成分,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗測定其含量.(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
[實驗探究]
(1)取適量試樣粉末裝入試管中,加入適量的鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,從而排除猜想中的①④⑤①④⑤(填猜想中的序號).
(2)為進(jìn)一步確定試樣粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,在通風(fēng)廚按如圖進(jìn)行實驗.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201210/17/f0ee3646.png)
開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前
反應(yīng)后
a管
玻璃管和試樣粉末的總質(zhì)量為70.0g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為67.6g
b瓶
洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為200.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為206.6g
[交流討論]
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中a和b的連接處?不需要不需要(填需要或不需要),理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
(4)b裝置中可能會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng),任寫出其中1個反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[反思評價]
(5)本實驗的尾氣是否需處理?如需處理,請回答如何處理,如不需處理,請說明理由:需要;在b裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉需要;在b裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉.
(6)通過計算確定,該鐵礦石試樣的主要成分,指出哪個猜想是正確的(已知鐵礦石的純度為80.0%).
解:
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科目:初中化學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
(2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201211/22/3320bef3.png)
(1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是濃硝酸濃硝酸(填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到C瓶口產(chǎn)生白霧C瓶口產(chǎn)生白霧,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,則D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時,根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個框圖.![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201211/22/b3a064c3.png)
注:整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶內(nèi)的物質(zhì):NaOHNaOH.
小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
(3)小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進(jìn)行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)為了驗證①②③猜想,他分別做了下面的實驗.A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想①①(填序號)是錯誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請?zhí)岢瞿愕目捶�,并說出理由:錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性.C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計了如下實驗方案:![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201311/30/aa9d4936.png)
沉淀B的化學(xué)式為CaCO3CaCO3.你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題,稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進(jìn)的方法是將石灰水換成氯化鈣溶液將石灰水換成氯化鈣溶液.
(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201311/30/d0acb12b.png)
a.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
a:與氧氣充分接觸與氧氣充分接觸、b溫度達(dá)到棉花的著火點溫度達(dá)到棉花的著火點條件.
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究.
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
(5)現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測定:電子天平共同作了以下測定
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201311/38/424f8514.png)
實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱 量 項 目
稱 量 時 間
質(zhì)量(g)
試樣
10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量
241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開始后15秒
249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開始后35秒
248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開始后55秒
248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
實驗反思:
有同學(xué)提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小,該同學(xué)的理由是(實驗操作均正確):因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小.
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科目:初中化學(xué)
來源:
題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是( �。�A.加入稀硝酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)一定是碳酸鈣 B.用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳 C.某物質(zhì)在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,該氣體一定含有碳元素和氫元素 D.某氣體與一定量的空氣充分混合后,經(jīng)點燃發(fā)生爆炸,該氣體一定是氫氣
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科目:初中化學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201206/9/c8a5aa2c.png)
(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱試管試管;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是用水濕潤用水濕潤;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是試管破裂試管破裂;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是CDCD(選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣; D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取B或CB或C(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3MnO2 .
△
2KCl+3O2↑2KClO3MnO2 .
△
2KCl+3O2↑,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 MnO2 .
2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 .
2H2O+O2↑,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化催化.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度氧氣的密度大于空氣的密度,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
(6)機(jī)動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(�。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4X. 根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為H2OH2O.
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是BB,收集裝置是CC.
③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是任何物質(zhì)都具有兩面性任何物質(zhì)都具有兩面性
④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO3)2,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(�。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2 △ .
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO3)2+H2O.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是方案二方案二.從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇此方案的理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.
(7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計算結(jié)果精確到0.1%):
①寫出實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
②實驗I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為2.8g2.8g.
③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實驗中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.
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