（題文）下表為某些元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題。

(1)表中鎂原子的核電荷數(shù)x＝________。

(2)表中易失去3個(gè)電子的金屬元素名稱是________。

(3)觀察上表，同一縱行元素的原子具有相同的________(填字母)。

A．電子層數(shù) B．最外層電子數(shù)

12鋁B 【解析】 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；原子最為層電子數(shù)小于4時(shí)易失去電子變成離子，結(jié)合表格分析。 （1）核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，鎂原子核外電子數(shù)是2+8+2=12，故其核電荷數(shù)為12； （2）鋁原子易失去3個(gè)電子變成鋁離子； （3）表格可知，同一縱行元素的原子具有相同的最外層電子數(shù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：單選題

為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是( )

A. 合理使用農(nóng)藥和化肥 B. 加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃

C. 往江河里傾倒垃圾 D. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 【解析】 試題根據(jù)水污染的途徑分析。 A、合理使用農(nóng)藥和化肥，能有效減少對(duì)水體的污染，有利于水資源的保護(hù)，不需制止； B、加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，有利于水資源的保護(hù)，不需制止； C、往江河里傾倒垃圾，會(huì)污染水資源，需要制止； D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能有效減少對(duì)水體的污染，有利于水資源的保護(hù)，不需制止。故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)3月中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 小木條上滴濃硫酸變黑 B. 水通電分解

C. 氣球充入過(guò)量空氣發(fā)生爆炸 D. 銅片加熱變黑

C 【解析】 A、濃硫酸滴在木條上，木條變黑過(guò)程中有新物質(zhì)碳等生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤； B、水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤； C、氣球充入過(guò)量空氣爆炸是由于壓強(qiáng)增大，氣球承受不住壓力造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確； D、銅片在加熱變黑，是銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。故選：C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省撫順市撫順縣2018屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

小明同學(xué)患有夜盲癥，到了晚上就看不清東西，引起夜盲癥主要是人體內(nèi)缺乏

A. 鐵元素 B. 鈣元素 C. 維生素A D. 維生素C

C 【解析】試題引起夜盲癥主要是人體內(nèi)缺乏維生素A，缺鐵會(huì)貧血，缺鈣會(huì)引起發(fā)育不良，缺少維生素C會(huì)引起壞血癥。故選C.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省撫順市撫順縣2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列各種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是

A. 鋁 B. 金剛石 C. NaOH D. NH3

D 【解析】試題構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：分子、原子、離子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氣體單質(zhì)、非金屬氧化物、酸；由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬單質(zhì)，大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等，由離子構(gòu)成的物質(zhì)：堿、鹽，A、鋁由鋁原子構(gòu)成，B、金剛石由碳原子構(gòu)成，C、NaOH 由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成，D、NH3由氨分子構(gòu)成，正確，故選D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：多選題

元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)一定相等

C. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素也不會(huì)改變

BC 【解析】 根據(jù)元素的定義和原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。 A、元素的概念是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，故選項(xiàng)正確；B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不一定相等，例如同為鈉元素的鈉原子和鈉離子質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)分別為11和10，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相等，中子數(shù)不一定相等，例如同為碳元素的碳原子，質(zhì)子數(shù)為6，中子數(shù)有6、7、8之分，故選項(xiàng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示的是__________，②表示的是________。

原子分子 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析。 汞屬于金屬，是由汞原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中， 錯(cuò)誤的是

A. 自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B. 天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大， 分子之間的間隔變大

C. 電解水生成氫氣和氧氣——在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變

D. 通過(guò)氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng)， 不同分子的性質(zhì)不同

B 【解析】 A．自然界中水的天然循環(huán)，水分子不斷運(yùn)動(dòng)，使水發(fā)生狀態(tài)變化，通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)水的天然循環(huán)；B．天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大， 分子之間的間隔變�。籆．電解水生成氫氣和氧氣——水分子改變，生成氫分子和氧分子；D．通過(guò)氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng)而揮發(fā)使人聞到氣味， 不同分子的性質(zhì)不同；選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題

霧霾和光化學(xué)煙霧等大氣污染嚴(yán)重影響了人們的生活和健康，治理污染性氣體（NO2、NO、SO2等）有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）NO2可用水吸收，請(qǐng)補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+______。

（2）用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無(wú)毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）煙氣中的SO2經(jīng)過(guò)下列轉(zhuǎn)化可以得到化工產(chǎn)品。

①加入石灰石的目的是將SO2轉(zhuǎn)化為_______。

②上述處理過(guò)程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_______。

NO 4NH3＋6NO 5N2+ 6H2O 亞硫酸鈣或硫酸鈣 S、O 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前：N：3，O：7，H：2，反應(yīng)后N：2，O：6，H：2，故還有一種生成物的化學(xué)式為NO； 根據(jù)微觀示意圖可知，在反應(yīng)的反應(yīng)物是氨氣和一氧化氮，生成物是氮?dú)夂退�，反�?yīng)條件是催化劑，故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：4NH3＋6NO 5N2+ 6H2O； ①由...

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