1．從分子的角度分析下列現(xiàn)象．
（1）濕衣服晾干．
（2）一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒．
（3）1000L的天然氣在加壓的情況下可裝入10L的鋼瓶中．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：（1）濕衣服晾干是因為分子不斷的運動，水分子跑到空氣中去了．
（2）一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同．
（3）1000L的天然氣在加壓的情況下可裝入10L的鋼瓶中是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小．
故填：（1）分子不斷的運動；（2）不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同；（3）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。�

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組溶液，不用其他試劑無法鑒別的是（　�。�
A．H2SO4   NaCl   Na2CO3   CaCl2B．HCl  NaOH  CuSO4  MgSO4
C．Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HClD．NaNO3  HCl  CaCl2   KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．市場上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“鈣”、“氟”指的是（　　）
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究．
【猜想假設(shè)】猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液
猜想二：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液
猜想三：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想一不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案能確定有Na2CO3（填化學(xué)式）存在．
第3組若濾液不變紅，則猜想二成立；若濾液變紅，則猜想三成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康�，更簡單的操作方法是將第二組實驗沉淀之后取濾液．
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結(jié)論】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【反思】實驗結(jié)束后，還有同學(xué)認(rèn)為，第2組同學(xué)所以的CaCl2溶液可換成Ca（OH）2溶液，同樣也能完成本實驗，你是否贊成否（填“是”或“否”）理由是Ca（OH）2和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，對實驗造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．張紅同學(xué)的新家用水了鉻鋼水龍頭，好奇的張紅按下列步驟比較金屬鉻（Cr）與金屬鐵、銅的金屬活動性強弱．
①聯(lián)系金屬活動順序張紅提出了三種合理的猜想，請完成猜想3的內(nèi)容：
猜想1：Cr＞Fe＞Cu
猜想2：Fe＞Cr＞Cu
猜想3：Fe＞Cu＞Cr
②張紅將金屬鐵和銅分別放入硫酸亞鉻（CrSO4）溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生，張紅得出的結(jié)論是猜想1成立；③如果將金屬鐵和鉻分別放入下列A（填序號）中，也能得到②中的結(jié)論．
A．CuCl2溶液   B．AgNO3溶液   C．FeSO4溶液  D．Na2SO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．大多數(shù)分子是由原子構(gòu)成的B．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C．只有原子得失電子才可形成離子D．分子、原子、離子都可構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．蔗糖顆粒加入水中最終形成無色溶液，這一現(xiàn)象不能說明（　　）
A．分子的體積很小B．分子在不斷運動著
C．分子之間有間隙D．分子可以分成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中可以獲得的信息是C
A．該元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)          B．該金屬的物理性質(zhì)
C．鉀原子的最外層電子數(shù)              D．該元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列化學(xué)符號或符號的意義：
（1）鎂元素Mg；  
（2）水分子H2O
（3）2CO22個二氧化碳分子；  
（4）四個氧原子4O．

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