2.在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)寫(xiě)出制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選擇以上哪些裝置;并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速度;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;可以控制反應(yīng)的速度;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BD或CD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和裝置的優(yōu)點(diǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)(圖A),回答以下問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出A裝置中電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(2)電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中,能燃燒的是H2(填“化學(xué)式”).
(3)正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比V:V負(fù)=1:2
(4)B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過(guò)濾.河水經(jīng)過(guò)B裝置后得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( 。
A.金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
B.石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟
C.干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
D.一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳能夠燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬.
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應(yīng)屬于B(填字母序號(hào)).
A.化合反應(yīng)       B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)     D.復(fù)分解反應(yīng)
②某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理,如圖2所示.

Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)先通CO.
Ⅱ.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.裝置B除了吸收CO2氣體外,還有收集CO作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.2015 年第 21 屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物在光照、葉綠素條件下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應(yīng)條件不同.
光合作用的化學(xué)方程式是 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2 .
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔.如果 CO2被封存在含氫氧化鈣的地下水層中,則可轉(zhuǎn)化為不溶于水的固體物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和 CO 混合氣體).用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時(shí),按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中 H2 和 CO 的分子個(gè)數(shù)比為 2:1.(4)利用表中裝置可分別進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
   I.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
II.打開(kāi) K,從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)加入稀硫酸,至浸沒(méi)鋅粒
III.當(dāng)瓶中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),關(guān)閉K
I.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi),塞緊瓶塞
II.打開(kāi) K,從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)加入約80℃的熱水,至浸沒(méi)白磷
III.從 a 口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K
①連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面.一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說(shuō)明裝置的氣密性好.
②實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是瓶?jī)?nèi)液面逐步緩緩下降,長(zhǎng)頸漏斗中的液面上升,反應(yīng)會(huì)因?yàn)槠恐幸好孢^(guò)低而停止.
③實(shí)驗(yàn)2中,所看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生僅對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是燃燒需要氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,加熱充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下:關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)33022
A.C物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B.變化后待測(cè)物A的質(zhì)量為35g
C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D.C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.只用一種試劑就可將稀H2SO4、食鹽水和NaOH溶液區(qū)分開(kāi),最好選用( 。
A.Na2CO3溶液B.稀鹽酸C.石蕊溶液D.酚酞溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( 。
A.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金
D.用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是C
A.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:2
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.生成物都是氧化物
D.參加反應(yīng)的  和  的質(zhì)量比為17:24.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案