1．邏輯推理是化學學習常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸溶液的pH都小于7，所以pH小于7 的一定是酸溶液
B．單質(zhì)中只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

分析 A、根據(jù)pH小于7的溶液顯酸性，進行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進行分析判斷．
D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷．

解答 解：A、酸溶液的pH都小于7，但pH小于7 的不一定是酸溶液，也可能是硫酸氫鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤．
B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)中只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項推理錯誤．
C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確．
D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．為研究酸和堿反應(yīng)的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖象（如圖所示），請回答問題：
（1）由pH變化圖象可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是Cl-和OH-（寫離子符號）．
（2）由溫度變化圖象可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學反應(yīng)是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束了．
（3）上述實驗產(chǎn)物為氯化鈉，實驗小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積．在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來測量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是食鹽易溶于水．最后同學換成另一種液體
才取得實驗成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．工業(yè)上通常用黃鐵礦（主要成分FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸，現(xiàn)將黃鐵礦粉碎，然后按照以下流程制備硫酸：

（1）先將黃鐵礦石粉碎的目的是增大與氧氣的接觸面積，使之充分反應(yīng)．
（2）將10g98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸，需要加水90g．
（3）取20g礦渣樣品（含F(xiàn)e2O3），向其中加入300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸（已知礦渣中的Fe2O3與稀硫酸恰好完全反應(yīng)得到Fe2（SO4）3溶液），試通過化學方程式計算該礦渣樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．工業(yè)生產(chǎn)上，有時要用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸來清洗鋼材．把50千克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要水多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所有試劑正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)所有試劑
AH2HClNaOH溶液
BSO2H2O堿石灰
CCaOCaCO3適量的稀鹽酸
DNaOHNa2CO3適量的BaCl2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片X加入到Y(jié)中．（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同）試回答下列問題：
（1）寫出①中反應(yīng)的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2 +H2↑．
（2）通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較慢．
（3）要得出這四種金屬的活動性順序，如果④中Y表示硫酸銅溶液，則X表示的一種金屬是鐵；如果X表示銅，則Y表示的一種溶液是稀鹽酸或氯化亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)，鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3左右，變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下．生活中，我們可以把雞蛋放入密度為1.03克/厘米3的鹽水中來判斷雞蛋是否變質(zhì)．

（1）如圖甲、乙三個雞蛋靜止在鹽水中，其中最有可能已變質(zhì)的是丙雞蛋（填“甲”“乙”“丙”）；
（2）配制密度1.03克/厘米3食鹽水可用60克食鹽溶于1000克水中，這種食鹽水的質(zhì)量分數(shù)約為5.7%（計算結(jié)果小數(shù)點后保留一位）；如果氯化鈉中含有少量不溶性的雜質(zhì)，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）實驗室在配制以上食鹽水溶液時，一些操作步驟如圖，正確的操作順序是④①②③．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是小明配制 100g 質(zhì)量分數(shù)為 18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：

（1）配制上述溶液，小明要稱取蔗糖18.5g．
（2）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為⑤③①④②
（3）若上圖③中砝碼的質(zhì)量為 15g，游碼的讀數(shù)為 3.5g，則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實際為11.5g．若所量取的水的質(zhì)量沒有錯誤，實際配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.4%．
（4）用托盤天平稱量所需的蔗糖時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B
A．增加適量蔗糖固體B．減少適量蔗糖固體
C．調(diào)節(jié)平衡螺母D．移動游碼．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．無焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉用時加入水后，鎂和水會反應(yīng)產(chǎn)生熱量．下面在常溫、常壓環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究，請結(jié)合以下實驗方案回答有關(guān)問題（不考慮氯化鈉對水沸點的影響）．

實驗1：
Ⅰ．將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，毎50s記錄一次溫度，得圖1中曲線a；
Ⅱ．將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖1中曲線b；
Ⅲ．用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗．得圖1中曲線c．
（1）觀察圖1，可發(fā)現(xiàn)鎂的表面積大小對該反應(yīng)速率的影響是：反應(yīng)表面積越大反應(yīng)速度越快．
實驗2：將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.0g的鐵粉混合，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌．氯化鈉用量不同時，溫度變化情況如圖2所示．
（2）如果在實驗2中加入質(zhì)量為5．llgNaCl，混合物升高的最大溫度大約是40-50℃之間．
（3）某同學設(shè)計了下面四種利用無焰食品加熱器給l00ml水加熱的物料配方，請根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是B．
A.2.4g鎂條、5.84gNaCl和28.0g鐵粉
B.2.4g 鎂粉、7.3gNaCl和28.0g 鐵粉 
C.2.4g鎂粉、8.76gNaCl和28.0g鐵粉
D.2.4g鎂條、8.76gNaCl和28.0g鐵粉．

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