（2015秋•鎮(zhèn)賚縣期末）N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算N（NO2）3中氮元素的質量分數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆安徽省合肥市包河區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。如圖實驗裝置和選用藥品，A、B、C、三個實驗分別由甲乙丙三個小組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

A實驗：白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是

（填“前一種”或“后一種”），另一種結論錯誤的原因是 。

B實驗結束后天平不平衡，你認為天平不平衡的原因是 ，此實驗是否符合質量守恒定律 （填“符合”或“不符合”），如何改進該實驗裝置才能使該實驗正確驗證質量守恒定律 。

C實驗驗證了質量守恒定律，請從原子的角度說明質量守恒的原因 ， ， 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中包含著許多化學知識，對下列做法的解釋不合理的是

A．食品袋內(nèi)充入氮氣——防止食品變質

B．室內(nèi)的燃氣熱水器必須安裝煙道——防止CO中毒

C．鐵欄桿上涂鋁粉——鋁的化學性質沒有鐵活潑

D．森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶——隔離可燃物

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科目：初中化學 來源：2016年人教版初中化學九年級上期末練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•易門縣校級模擬）在一個密閉容器內(nèi)有四種物質，在一定條件下充分反應中，測得反應前后各物的質量如下：

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

4

10

1

21

反應后質量/g

0

12

15

待測

已知X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n．下列推理正確的是（ ）

A．反應后Q的質量為12g

B．反應中Y與Q發(fā)生改變的質量比為1：1

C．反應后生成15gZ

D．該反應方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省衡陽市衡陽縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽縣期末）下列各方程式中，書寫正確是（ ）

A．P+O2↑PO2 B．4Fe+3O2═2Fe2O3

C．CH4+2O2CO2+2H2O D．C+2CuO2Cu+CO2

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•射陽縣校級期末）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）在 ℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．

（2）將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較少的是 （選填“甲”或“乙”）．

（3）t2℃時，將60g甲物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)w（甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)w（乙）大小關系為 （填字母）．

A．w（甲）＜w（乙） B．w（甲）＞w（乙）

C．w（甲）=w（乙） D．無法確定

（4）當甲中有少量乙時，提純甲的方法是 ．

（5）t2℃時，溶解等質量的甲和乙兩種固體物質形成飽和溶液時所需要的水的質量關系是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•亭湖區(qū)校級期末）下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

B．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省棗莊市山亭區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2014•石家莊校級模擬）請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中儀器④、⑤的名稱：④ ，⑤ ．

（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應為 ，此法生成氧氣的化學方程式為： ，收集氧氣的方法為 ．

（3）實驗室制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為 （填字母），反應的化學方程式為： ．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某同學稱取一定質量的KMn04 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱

制取O2，請回答以下問題：

（1）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2 分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：

（2）【實驗驗證】

同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的試驗方法是 。

【拓展延伸】

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是 。

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