實驗室常用的儀器有：①試管；②鐵架臺；③漏斗；④酒精燈；⑤玻璃棒；⑥水槽；⑦帶導(dǎo)管的橡皮塞．如果要用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用組（　�。�
A、②③④⑤⑦
B、①②④⑥⑦
C、①②③④⑤
D、③④⑤⑥⑦
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．如果用高錳酸鉀制氧氣，用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞；不用的儀器有：漏斗、玻璃棒等．
解答：解：A、不用的儀器有：漏斗、玻璃棒，因此沒有③⑤，故選項錯誤；
B、如果用高錳酸鉀制氧氣，用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞，故選項正確；
C、不用的儀器有：漏斗、玻璃棒，因此沒有③⑤，故選項錯誤；
D、不用的儀器有：漏斗、玻璃棒，因此沒有③⑤，故選項錯誤；
故選：B．
點評：本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了儀器的選擇等，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、液氧
B、礦泉水
C、干凈的空氣
D、高錳酸鉀分解后的剩余固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對五個品牌味精（A、B、C、D、E）中NaC1的含量進行測定．下面是該小組所做的實驗步驟：
①稱取某種品牌味精樣品m克放入燒杯中，加適量蒸餾水完全溶解．
②（待填）．
③過濾，用蒸餾水洗滌沉淀2-3次．
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為m1克．
味精品牌ABCDE
樣品質(zhì)量m（克）10.010.010.010.010.0
沉淀質(zhì)量m1（克）4.74.84.84.95.2
⑤實驗數(shù)據(jù)記錄．
（1）補齊實驗步驟②
 

（2）求D品牌味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．（列式計算）
（3）合格味精標準是：谷氨酸鈉含量≥80.0%，氯化鈉含量≤20.0%．這五個品牌的味精不合格的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是
 
；②可以降低水硬度的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置選
 
（寫裝置代號），文字表達式是
 
，反應(yīng)類型為
 
；若選用E裝置收集氧氣，什么時候才能收集氣體？
 
；實驗結(jié)束時，應(yīng)先
 
，再
 
．
（4）用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置選
 
，文字表達式為
 
；若選用D收集氧氣，驗滿的方法是
 
；
（5）在通常狀況下，硫化氫是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．實驗室是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體．你認為制取硫化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．（填裝置代號 ）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖1回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出用該方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達式
 
．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母），用這種方法收集氧氣時，當氣泡
 
再開始收集，觀察到收集滿氧氣后，接下來的操作是
 
．
（4）寫出用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式
 
，試管口放一團棉花的目的是
 

（5）在通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．圖2是實驗室常用的五種裝置．
請回答：
（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選
 
 （填裝置編號）
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填裝置編號）
（3）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中可用
 
 吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t3℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是：
 
；
（2）M點表示的含義是：
 
；
（3）將含等質(zhì)量溶劑的A、B兩種飽和溶液從t3℃降溫至t1℃，析出晶體較多的是
 
．
（4）在一定溫度下，將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?div id="l3mcdqq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的過程．
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
，此驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5% H2O25% H2O2
催化劑1g 水泥塊1g MnO2
時間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．
【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)　　　　象結(jié)　　　　論
取一支試管加入3～5mL 5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．緩慢有少量氣泡冒出

 
另取一支試管加入3～5mL 15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)　　　　象結(jié)　　　　論
 
 


溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取，主要步驟如圖：
（1）為使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2沉淀，應(yīng)加入過量的試劑（1），試劑（1）應(yīng)選用
 
．
（2）試劑（2）應(yīng)選用
 
．轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是
 
．
（3）寫出MgCl2電解生成Mg的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案