觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 （ ）
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高
科目：初中化學 來源： 題型：
一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前質量（g） | 1 | 30 | 17 | 2 |
| 反應后質量（g） | m | 39 | 0 | 10 |
關于此反應，下列認識不正確的是（ ）
A．表中m為1g B．甲可能是該反應的催化劑
C．該反應是化合反應 D．反應中乙、丁的質量比為9:8
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科目：初中化學 來源： 題型：
小紅的筆記本中記錄了如下實驗現(xiàn)象，其中正確的是（ ）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白色煙霧
C．電解水實驗中正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2
D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
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科目：初中化學 來源： 題型：
用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液，再向其中緩緩加入20.0g5.6%的氫氧化鉀溶液；邊滴加邊用玻璃棒攪拌，待滴入最后1滴堿液時，混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色，且30s顏色不變，即可認為恰好完全反應．
（1）請列式計算反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．
（2）
將反應后的溶液冷卻到室溫，若要配置室溫時的飽和溶液，還需向其中加入10.0g硝酸鈉固體．按規(guī)范操作，用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時，若指針略向左偏轉，要使指針居中的恰當操作是：
（3）根據(jù)上述情境，列式計算此時硝酸鉀的溶解度（計算結果保留小數(shù)點后一位）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學對改善生活和促進社會發(fā)展具有積極的作用，下列說法正確的是 （ ）
A．催化劑一定能加快化學反應速率
B．稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源
C．超量施加化肥、農藥有利于農業(yè)增產(chǎn)增收
D．冬季使用粗鹽作融雪劑清雪，不會對環(huán)境造成危害
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們的衣食住行中都蘊含著豐富的化學知識，下列說法中正確的是 （ ）
A．衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機高分子材料
B．加碘食鹽和鐵強化醬油都可以補充人體必需的微量元素
C．建筑高樓大廈時用到的鋼是純凈物
D．用液化石油氣代替汽油作汽車燃料，不會造成空氣污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的CaCl2溶液。實驗過程中，生成沉淀質量與加入CaCl2溶液的質量關系如右圖所示，試計算：
（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質量為______________g。
（2）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：
①二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難．
②二氧化碳為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一．
（1）寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學反應的符號表達式： ．
（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認為不會導致二氧化碳增多的原因的是 ．
A．大量燃燒石油和煤 B．大面積植樹
C．森林、草原發(fā)生火災 D．人和動植物的呼吸
（3）在辯論會上同學們認識到物質具有兩面性，既有有利于人類的一面，也有不利于人類的一面，請你再舉一種物質說明這個問題
有利：
不利：
（4）二氧化碳會使盛放石灰水的試劑瓶內壁形成一層白色物質．該白色物質主要成是碳酸鈣，寫出反應符號表達式： ．
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