某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克，通入氫氣一會(huì)兒后再給氧化銅加熱，反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣，在空氣中將試管冷卻，發(fā)現(xiàn)部分紅色團(tuán)體又變回黑色．稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克．
（1）“在空氣中將試管冷卻”會(huì)導(dǎo)致
 
，使“部分紅色固體又變回黑色”．
（2）按此實(shí)驗(yàn)操作及獲得的數(shù)據(jù)，可知試管剩余固體中有氧化銅
 
克．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，一氧化碳能將氧化銅還原為銅，銅在較高溫度下能被空氣中的氧氣氧化為氧化銅；一氧化碳還原氧化銅時(shí)，固體質(zhì)量減少量即為氧元素的質(zhì)量，根據(jù)減少的氧元素的質(zhì)量可以求出被還原的氧化銅的質(zhì)量，從而求出剩余的氧化銅的質(zhì)量．
解答：解：（1）銅在較高溫度時(shí)易被空氣中的氧氣氧化，故填：銅被氧化；
（2）根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)，固體質(zhì)量減少量為：10g-8.4g=1.6g
則被還原的氧化銅的質(zhì)量為：1.6g÷
16
80
=8g
故剩余的氧化銅的質(zhì)量為10g-8g=2g
故填：2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一氧化碳還原氧化銅的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．計(jì)算可以依據(jù)差量法進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、H2
B、O
C、Cu
D、K+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方法不能用于鑒別H2和O2的是（　　）
A、分別做氣體吹肥皂實(shí)驗(yàn)
B、將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅
C、分別將帶火星木條放進(jìn)氣體中
D、將氣體分別通過(guò)澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有甲烷、氫氣、二氧化碳三種氣體，若用最簡(jiǎn)單的方法將它們鑒別出來(lái)，除用火柴外，至少還需要下列試劑中的（　�。�
A、濃硫酸B、石蕊溶液
C、澄清的石灰水D、肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的知識(shí)解釋以下現(xiàn)象：
（1）物體的“三態(tài)”變化：
 

（2）桂花開花時(shí)會(huì)飄來(lái)陣陣清香：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中制取O2、CO2的反應(yīng)中，包括的反應(yīng)類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、全不是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)試劑
ACO2HCl氣體NaOH溶液
BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba（OH）2溶液
C稀鹽酸溶液CuCl2KOH溶液
DCaCO3Na2CO3H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、用排水法收集氧氣時(shí)，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出就立即收集
B、收集氧氣可以用向上排空氣法
C、高錳酸鉀加熱能夠放出氧氣，說(shuō)明高錳酸鉀中原來(lái)就有氧氣
D、工業(yè)上生產(chǎn)氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，在該方法中空氣發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉，某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開了討論與探究．

利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品的純度．
（1）小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略），圖中儀器A的名稱是
 
．
（2）小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差，如裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等．為減小誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的開閉情況是
 
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（3）若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將
 
（填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”）．
（4）已知：碳酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成碳酸氫鈉，當(dāng)碳酸鈉全部轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓釟溻c后，生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳．現(xiàn)向純堿樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液．請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成為
 
．

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