6．下列用途利用其化學性質的是（　�。�
A．食品包裝時充入氮氣B．干冰用于人工降雨
C．用銅作為導線D．用石墨做鉛筆芯

分析 物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、食品包裝時充入氮氣，是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質，故選項正確；
B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質，故選項錯誤；
C、用銅作為導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故選項錯誤；
D、用石墨做鉛筆芯是利用石墨的導電性，屬于物理性質，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關氮氣、干冰、銅、石墨的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)圖示回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室可以用一種鹽類物質制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填標號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用排空氣法收集氧氣，寫出驗滿的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明氧氣已集滿．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳．反應化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是E（填標號），選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．圖一為甲、乙兩種物質（不帶結晶水）的溶解度曲線圖．

（1）圖一中M交點的含義是t1℃時，甲和乙的溶解度同為25g．
（2）升高溫度能夠使其飽和溶液轉化為不飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質的化學式、俗稱與所屬的物質分類有錯誤的是（　　）
A．Na2CO3 蘇打   鹽B．Hg   水銀    單質
C．CaO    熟石灰    氧化物D．NaOH   燒堿    堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合加熱制取和收集純凈O2，應選用圖1中的ACDH（填序號），反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實驗結束后，經(jīng)過、過濾、洗滌、等操作回收純凈的二氧化錳．
（3）實驗室制取和收集CO2，應選用圖1中的ABEF（填序號），反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；采用這種方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用圖2所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可用圖3所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三種物質．為了分離并回收金屬銀和銅，化學課外小組的同學設計了如下實驗方案：

根據(jù)以上實驗方案你認為：
固體X是銀，得到固體X的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；固體Y是銅和鐵混合物，濾液B中的溶質是Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，操作1名稱是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是B．
A．因為化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
D．因為金剛石和石墨的碳原子排列不同，所以它們物理性質不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．合理施肥是農業(yè)增產(chǎn)和城市氯化建設的重要措施．下列化肥屬于復合肥料的是（　�。�
A．KClB．KNO3C．CO（NH2）2D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．硬鋁B．天然氣C．鹽酸D．氮氣

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同步練習冊答案