大規(guī)模利用電解水制取氫氣，技術(shù)瓶頸是如何降低電能消耗，從而大幅降低制氫成本。如圖甲是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖乙為電解水生成的氣體體積與時(shí)間關(guān)系圖，請(qǐng)回答完成下列問題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是________________。若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源___極。

（2）若乙管生成氣體B用帶火星檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象為_______，說明氣體具有的性質(zhì)為____。

（3）當(dāng)4分鐘后，甲、乙試管排出水的體積比為___。該反應(yīng)的化學(xué)方程式表達(dá)式（為_________，該反應(yīng)的基本類型為____________。

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的一個(gè)結(jié)論為__________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃岡市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于 CO2 和 CO 不同點(diǎn)的比較錯(cuò)誤的是（）

A.構(gòu)成：一個(gè) CO2 分子比一個(gè) CO 分子多一個(gè)氧原子

B.性質(zhì)：CO2 能溶于水，水溶液能使紫色石蕊溶液變紅；CO 難溶于水，但能燃燒

C.用途：CO2 可用于光合作用、滅火等；CO 可用作氣體燃料，還可用于人工降雨

D.危害：CO2 會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO 易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年貴州省銅仁市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A.蒸發(fā)結(jié)晶  B.檢查氣密性

C.滴管用畢即插回  D.測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省合肥市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示操作中正確的是（ ）

A.稀釋濃硫酸 B.點(diǎn)燃酒精燈

C.膽礬加熱 D.測(cè)試溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2017年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（七則） 題型：簡(jiǎn)答題

我國(guó)科學(xué)院研制的“大連光源”可精準(zhǔn)探測(cè)原子和分子，用于觀測(cè)與燃燒、大氣以及潔凈能源相關(guān)的物理化學(xué)過程。

（1）分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列有關(guān)分子和原子的說法中不正確的是__（填序號(hào)）

A 分子都是由原子構(gòu)成的

B 在化學(xué)變化前后，原子的種類和數(shù)目都保持不變

C 原子中，核電荷數(shù)一定等于中子數(shù)

D 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

（2）宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。對(duì)下列宏觀現(xiàn)象進(jìn)行微觀解釋：

①溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)開_________________。

②20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)開___________________。

③晴天晾曬衣服比陰天更易干，是因?yàn)開____________________。

（3）這一項(xiàng)科學(xué)研究成果能精確并且高靈敏度探測(cè)原子、分子。其重要意義主要體現(xiàn)在哪些方面？（要求至少一點(diǎn)）____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2017年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（七則） 題型：填空題

危險(xiǎn)化學(xué)品泄露要成功處置，應(yīng)以化學(xué)知識(shí)為操作依據(jù)。某化學(xué)小組查詢有關(guān)環(huán)氧乙烷的有關(guān)資料如下：①環(huán)氧乙烷通常呈液態(tài)，易揮發(fā)，有刺激氣味；②沸點(diǎn)為10.7℃；③能以任何比例與水、醇及醚等有機(jī)溶劑混合；④易燃易爆，在空氣中爆炸極限為3%～100%；⑤一種有毒的致癌物質(zhì)；⑥廣泛應(yīng)用于洗滌，制藥，印刷等行業(yè)。則回答下列問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容可歸納出環(huán)氧乙烷的物理性質(zhì)有_____，化學(xué)性質(zhì)有_____，其用途有______（填序號(hào)）；

（2）危險(xiǎn)化學(xué)品泄露應(yīng)進(jìn)行無公害處理。環(huán)氧乙烷在空氣中與氧氣充分燃燒生成水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）環(huán)氧乙烷在生產(chǎn)、儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)密封防泄漏。如果少量環(huán)氧乙烷蘸附在皮膚外表，采用正確的處置方法為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年貴州省安順市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

章強(qiáng)同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)。

（提出問題）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）

猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣。

猜想二：溶質(zhì)中有CaCl2和Ca（OH）2。

猜想三：溶質(zhì)中有_____。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（方案設(shè)計(jì)）

方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變色

猜想一正確

_____

猜想二正確

方案二

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入_____溶液至過量

_____

猜想三正確

（方案反思）方案一不能證明猜想一正確的理由是_____。若要完善此方案，可將酚酞溶液換成_____。

（拓展與應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的。要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是_____。

（結(jié)論）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題：

（1）儀器名稱：②______________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置__________（選填序號(hào)）和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_______________，用 E 裝置收集H2，氣體應(yīng)從_________（選填“a”或“b”）端通入。

（4）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，為探究澄清石灰水不變渾濁的原因，于是作如圖2探究：

①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

② 裝置 F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是_______。

③裝置G中溶液不變渾濁，說明_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2012年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：單選題

美國(guó)火星車“好奇號(hào)”對(duì)火星上痕量的甲烷氣體進(jìn)行探測(cè)，發(fā)現(xiàn)火星大氣中幾乎不存在甲烷，這暗示火星上或無遠(yuǎn)古微生物。下列火星大氣各成分的說法中不正確的是（　�。�

A.火星大氣中二氧化碳含量最高，會(huì)引起溫室效應(yīng)

B.因氧氣含量稀薄，火星車燃料泄露不會(huì)燃燒

C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于保護(hù)氣

D.火星大氣中的氬氣沒有任何使用價(jià)值

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