【題目】從廢舊液晶顯示器的主材ITO(主要成分是含銦、錫的氧化物)中回收銦(In)和錫(Sn)的工藝流程如下圖所示。請回答下列問題:

（1）InCl3中銦元素的化合價為________________。

（2）反應③的基本反應類型是____________,固體B中一定含有的元素是____________。

（3）工藝流程中多次用到過濾操作,該操作中用到的玻璃棒的作用是______________。

（4）寫出Zn與SnCl2反應的化學方程式:______________。

【答案】+3 置換反應 Sn、In 引流

【解析】

（1）氯元素顯-1價，設銦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得： x+（-1）×3=0，則x=+3價。故填：+3；

（2）反應③是InCl3和Zn反應生成氯化鋅和銦，該反應是單質(zhì)與化合物反應生成單質(zhì)與化合物，屬于置換反應；反應②是SnCl2和過量的In反應生成Sn和InCl3，固體B是In和Sn，所以B中一定含有的元素是Sn、In。故填：Sn、In；

（3）工藝流程中多次用到過濾操作,過濾操作中用到的玻璃棒的作用是引流；故填：引流；

（4）Zn與SnCl2反應生成氯化鋅和錫，反應的化學方程式為：。故填：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取和收集氣體的裝置圖。

（1）儀器d的名稱是_____。

（2）利用甲裝置，選擇高錳酸鉀制取氧氣，反應的方程式為_____。

（3）實驗室利用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣，反應方程式為_____，為使實驗隨開隨用、隨關隨停，應選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），收集氫氣應選擇裝置_____（填“戊”或“已”），若改用裝置丁收集，氣體應從導管的_____（填“e”或“f”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到預期目的的是( )

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

實驗室制取二氧化碳

B

二氧化碳的檢驗

C

探究空氣中氧氣的含量

D

探究分子的運動

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行 了如下探究,請完成以下活動并回答相關問題。

（1）[查閱資料]

天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)一水垢 (主要成分為碳酸鹽和堿)。有關物質(zhì)的溶解性見下表( 20°C):

陰離子

陽離子

OH-

CO32-

HCO3-

Ca2+

微溶

不溶

可溶

Mg2+

不溶

微溶

可溶

根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性,小組同學確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質(zhì)____(寫化學式)可能含有Ca(OH)2和MgCO3

（2）[提出問題 ]水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?

[實驗方案1]確定水垢中是否含Ca(OH)2

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分攪拌,過濾,在濾液里加入Na2CO3溶液。

___

水垢中無Ca(OH)2.

[實驗方案2]確定水垢中是否含MgCO3

利用下列實驗裝置,完成實驗2探究。其主要實驗步驟如下:

按上圖組裝后,將9.8 g水垢試樣放入錐形瓶中,打開止水夾K ,從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0 g關閉止水夾K ,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開止水夾K ,從導管a處再次緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g (注意:堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物)。

（3）[實驗討論]

①加入藥品前應檢查裝置氣密性;待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開止水夾K ,緩緩鼓入空氣的目的是____。

如果省略這一步驟會使得 最終得到的結(jié)果___(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。

②裝置B中生成CO2的質(zhì)量為___g。通過計算說明該水垢中_( 填序號)含MgCO3.

A 一定

B 一定不

C 可能

D 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中發(fā)生的某個反應的微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法正確的是()

A.屬于置換反應

B.反應物和生成物中共有兩種氧化物

C.反應前后原子總數(shù)不變

D.反應前后元素的化合價都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學好化學的重要工具，請用化學用語填空。

(1)保持雙氧水的化學性質(zhì)的微粒是_________________________。

(2)2個亞鐵離子_________________________。

(3)標出硝酸銨中氮元素的化合價_________________________。

(4)“西氣東輸”是我國能源策略，這里的“氣”的主要成分是_________________________。

(5)純堿溶液中的陰離子_________________________。

(6)4個乙醇分子_________________________。

(7)葡萄糖的化學式為_________________________。

(8)氦氣_________________________。

(9)若表示一個氧原子，則表示_____________________。

(10)已知硫氰化鈣的化學式為Ca (SCN)2，試寫出硫氰化鉀的化學式_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料一：1673年，玻義耳曾經(jīng)做過一個實驗：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時，得到了金屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與原來金屬相比質(zhì)量增加了。

材料二：1703年，施塔爾提出“燃素學說”，其主要觀點有：①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中；②燃素在可燃物燃燒時會分離出來，且燃素可穿透一切物質(zhì)。

材料三：1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到大火上加熱，銀白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發(fā)現(xiàn)容器的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。羅蒙諾索夫?qū)Υ说慕忉屖牵?/span>“容器里原來有一定量的空氣，且容器中的空氣質(zhì)量減少多少，金屬灰的質(zhì)量就比金屬增加多少，在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。”后來，拉瓦錫等科學家經(jīng)過大量的定量實驗，推翻了“燃素學說”，質(zhì)量守恒定律得到公認。

（1）由“燃素學說”可知，物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應該減少。請根據(jù)所學知識寫出一個可以推翻“燃素學說”的事實：__________________________________。

（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗是基于金屬加熱后，增加的質(zhì)量并非來自燃素而是來自________________的假設。

（3）對比材料一和材料三，玻義耳錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的一個重要原因是__________________________________。

（4）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，給我們的啟示是________________。

A．分析問題應該全面、嚴謹

B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇

C．定量方法是科學研究的重要方法

D．科學研究既要尊重事實，也要勇于創(chuàng)新

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中應用廣泛。請回答相關問題：

（1）鹽酸和硫酸都是重要的酸，它們具有相似化學性質(zhì)的原因是在水溶液中都能解離出酸根離子和_____（填寫符號）；它們在工業(yè)上常用于金屬除銹，請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學方程式_____。

（2）酸和堿的中和反應在實際中應用廣泛。我市某�；瘜W實驗室廢液中有殘留的硫酸，用pH試紙測定該廢液的pH_____7.若直接排放會導致環(huán)境污染，從經(jīng)濟可行的角度考慮，選用熟石灰處理該廢液，有關化學方程式為_____。

（3）小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在醫(yī)療上也是治療胃酸過多癥的一種藥劑，請寫出該反應的化學方程式_____。

（4）現(xiàn)有Ba（NO3）2溶液、稀硫酸、Na2CO3溶液、KOH溶液和CuSO4溶液。請從下列選項中，選擇能夠與上述物質(zhì)發(fā)生復分解反應、并有氣體生成的物質(zhì)，寫出反應的化學方程式_____。

A 稀鹽酸 B 燒堿溶液 C 硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，D是一種會產(chǎn)生溫室效應的氣體，E能使紫色石蕊試液變紅。物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件、部分反應物和生成物已略去，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系）。

（1）若A、B均為單質(zhì)，C為天然氣主要成分。請回答：

①C物質(zhì)由_____構(gòu)成（填微粒名稱）。

②A與B反應的化學方程式_____。

③D轉(zhuǎn)化為E的反應屬于_____（填基本反應類型）。

（2）若A、B、C、D為不同類別的化合物，且B、C可以相互轉(zhuǎn)化。請回答：

①物質(zhì)A中的陽離子為_____。（填離子符號）

②C轉(zhuǎn)化為B反應的化學方程式_____。

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