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9．下列四種變化中，有一種與其他三者有本質區(qū)別的是（　�。�
A．鐵生銹B．水汽化C．汽油燃燒D．脂肪酸敗

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
B、水汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、汽油燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、脂肪腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是實驗室常用的裝置，請據圖回答
（1）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質密度比空氣小，不能和空氣中的物質發(fā)生反應，能夠溶于水．
（2）實驗室常溫下制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2，可選用裝置F和G進行除雜，則裝置中導管氣流方向連接順序是cdab．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質的性質中屬于化學性質的是（　�。�
A．導電性B．易生銹C．延展性D．揮發(fā)性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列反應中，屬于化合反應的是（　�。�
A．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳B．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．碳酸→二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．生產、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關注的話題．
（1）2012年4月17日經央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國．據悉，其中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指元素（填“元素”或“單質”或“元素”）．
（2）我市盛產的海產品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質）中的蛋白質．海產品容易腐爛變質，不能用甲醛溶液浸泡海產品防腐保鮮（填“能”或“不能”）．
Ⅱ．材料的應用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請用下列三種材料的對應字母填空．
A．有機合成材料B．金屬材料C．天然有機高分子材料
（1）塑料制品屬于A．
（2）棉花、羊毛屬于C．
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律．
（1）開發(fā)太陽能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時加入適當的固硫劑物質，可以減少SO2氣體（寫化學式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）實驗室制取氣體時，首先要檢驗裝置的氣密性；
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先鋪一層細沙（或倒入少量水）；
（4）用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．物質的性質決定物質的用途．在下列物質的應用中，主要應用物質的物理性質的有②③（用序號表示）．
①點燃蠟燭用于照明
②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標語
③用生鐵制成的鐵鍋炒菜
④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度．
資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；
資料二：（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應為放熱反應；
資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；
資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應．
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下：

（1）儀器a的名稱是分液漏斗，b的名稱是圓底燒瓶；
（2）D裝置的作用是干燥氮氣，G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進入E裝；能否將C、D裝置對調否（填“能”或“否”）；
（3）寫出E裝置中【鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2）】發(fā)生反應的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（4）檢查整套裝置氣密性：用酒精燈微熱燒瓶，若G處導管口有氣泡產生，且冷卻后G處長導管內產生穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好
（5）進行實驗時先進行A（選擇“A”或“E”）處加熱，理由是排盡空氣；
（6）A處加熱片刻后，應移去酒精燈，理由是該反應放出大量熱．
【測定氮化鎂的含量】
（7）定性測定：
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．
①檢驗刺激性氣味氣體（氨氣）的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，若試紙變藍，則為氨氣；
②寫步驟二中產生氣泡的反應（鎂與鹽酸）的化學方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（8）定量測定：按下圖裝置進行實驗．

①球形干燥管的作用是充分反應，防倒吸；
②取氮化鎂樣品16克進行實驗，I 裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質量分數；
已知：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑
③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是產生的氨氣未能全部被吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化合物不能由單質直接化合制取的是（　�。�
A．Na2OB．NaOHC．Na2O2D．H2O

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