【題目】某兩種微觀粒子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示：下列有關(guān)說法正確的是

A．n可能為11，m可能為16

B．X、Y組成的化合物可能是XY

C．圖2表示置換反應(yīng)

D．圖2表示CO+H2O=CO2+H2

【答案】B

【解析】A、X、Y可以為陽離子、原子和陰離子，X核外的電子數(shù)是18，質(zhì)子數(shù)不可能為11，Y的核外電子數(shù)是10，質(zhì)子數(shù)不可能為16．故A錯誤；

B、當(dāng)n=19時，x為鉀離子，當(dāng)m=9時，Y為氟離子，可以形成氟化鉀，化學(xué)式的形式是XY，故B正確；

C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不可能為置換反應(yīng)．故C錯誤．

D、碳、氮、氧的質(zhì)子數(shù)分別6、7、8，氫的質(zhì)子數(shù)是1，微觀示意圖中不含有氫元素，不可能用CO+H2O=CO2+H2表示，故D錯誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，待鐵銹消失后又看到 的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：

CO2+3H2CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A．屬于置換反應(yīng)

B．釕﹣膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C．分子數(shù)目數(shù)在反應(yīng)前后沒有改變

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余（反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價）．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖．下列說法不正確的是

A．乙的活動性比甲強(qiáng)

B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．汽油能清除油污，因其具有乳化作用

B．檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水

C．空氣受壓后體積變小，因其氣體分子變小

D．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師和小華、小紅、小明三位同學(xué)共同完成了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究．

【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究：

（1）小華、小紅、小明三位同學(xué)依據(jù)如圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．

①溶液顏色 ；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成 無 色為止．

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．

（2）小華同學(xué)選取無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯誤的原因：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好反應(yīng)

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

①設(shè)計的兩個方案中，方案 是正確．

②請分析另外一個方案錯誤的原因 ．

【反思拓展】已知酚酞試液在不同pH時的變色情況如下表．

pH

＜8.2

8.2～10.0

＞10.0

顏色

無色

紅色

無色

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先變紅，后褪至無色．你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是 ．

【探究二】對CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究：

小華同學(xué)設(shè)計了兩個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報告．

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

小氣球變 （填“大”或“小”）．

【反思交流】老師指出實(shí)驗(yàn)①由于小華同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，小紅將小華同學(xué)的廣口瓶替換成 ，看到 現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．小明同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個對比實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是

A．向鹽酸中不斷加水

B．一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒

C．等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

D．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是

A．收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧

B．檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨

C．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②

D．用大理石和稀鹽酸制CO2﹣③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是

A．Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B．2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C．中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

D．CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成

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