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t℃時，欲使一接近飽和的溶液變成飽和溶液，分別采取下列措施:

①降低溫度，②降低溶解度，③加水，④加入足量的溶質。一定能達到目的的是（ ）

A.只有④ B.只有① C.①③ D.②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省青島市2019-2020學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

A.t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙＞甲＞丙

D.t1℃時，丙的飽和溶液中溶質的質量分數為40%

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型：單選題

利用下列實驗裝置進行實驗，不能達到實驗目的的是

A. 用圖1裝置制取O2或CO2 B. 用圖2裝置探究活動性Al>Cu>Ag

C. 用圖3裝置驗證NH4NO3溶于水吸熱 D. 用圖4裝置證明CO2與NaOH反應

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省廣州市中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗。（已知：白磷的著火點為40℃）

實驗裝置

實驗步驟及現象

步驟Ⅰ．檢查裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟Ⅱ．將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒

步驟Ⅲ．向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟Ⅳ．打開K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒

（1） 通過步驟________可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣。

（2） 將裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到________，說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若該實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于1/5，原因可能 是________。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省廣州市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是（）

A. 將水通電一段時間

B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

C. 分別向等質量的鋅、鐵中滴加等質量分數的稀鹽酸

D.分別向等質量的溶質質量分數為15%、10%的 鹽酸中不斷加水

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省廣州市中考一模化學試卷 題型：單選題

中學生要有一定的安全知識，下列說法錯誤的是（ ）

A.夜晚發(fā)現家中燃氣泄漏要立即開燈檢查

B.在加油站、加氣站使用手機可能引發(fā)燃燒、爆炸

C.圖書、檔案起火，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火

D.發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

通過實驗進一步認識氧氣和二氧化碳。

I.制取

（1）實驗室制取二氧化碳的藥品為_____________（填名稱），選擇的氣體發(fā)生裝置為__________（填標號）。用裝置C收集二氧化碳時，應將燃著的木條放在__________ （填 “a”或“b”）端管口進行驗滿。

（2）實驗室用裝置B制備氧氣，反應的化學方程式為___________。若用充滿水的C裝置收集氧氣，氧氣須從____ （填 “a”或“b”）端管口通入。

II. 性質.

（3）下圖為鐵在不同情況下與氧氣反應的實驗。

①比較實驗甲與乙，產生不同現象的原因是_________。

②從燃燒條件分析，實驗乙在鐵絲上綁一根火柴的作用是___________。

③實驗丙的產物與乙相同，寫出反應的化學方程式_________。

④上述實驗中，能說明“反應物與氧氣的接觸面積不同，現象不同”的是______ （填標號）。

（4）如圖為二氧化碳的性質實驗，若擠壓裝置中的滴管的膠帽，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導管下端的氣球會_________，產生這一現象的原因是______，寫出相應的化學方程____。

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省揚州高郵市中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

碳酸鈉、碳酸氫鈉是生活中兩種常見的重要的鹽。

（1）碳酸鈉（俗稱純堿、蘇打）與碳酸氫鈉（俗稱_____），均為________色固體，水溶液均呈_______性，向它們的水溶液中分別滴入無色酚酞試液，酚酞試液均變紅色。

（2）碳酸鈉、碳酸氫鈉均可與稀鹽酸反應，其中碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。但是，碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳的速率是否相同？校興趣小組同學針對于此，展開探究：

（方案設計）

①甲設計的實驗如圖1所示，實驗時，同時全部推出足量稀鹽酸后，觀察到圖2所示現象。于是他得出______和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快的結論。

②乙同學通過計算可知：0.318 g碳酸氫鈉約產生0.167 g二氧化碳，而0.318 g碳酸鈉產生二氧化碳的質量為______g，等質量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸作用，碳酸氫鈉產生二氧化碳的質量更多，顯然甲同學的設計不妥，應取含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉進行實驗。若碳酸鈉的質量仍為0.318g，應稱取碳酸氫鈉的質量為_______g。

③小組同學在老師指導下設計了圖3所示實驗。連通管除消除稀鹽酸滴入占有體積引起的誤差，還有______的作用。

分別取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液（各滴2滴酚酞溶液）以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，廣口瓶內壓強隨時間變化如圖4所示，溶液顏色變化記錄如表1。

表1：

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸，溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色→淺紅色→無色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色→無色

（實驗結論）分析圖4所示的實驗數據可得到：相同條件下，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳速率更快，你判斷的理由是_______。

（實驗反思）小組同學分析表1實驗現象和圖4數據，得出碳酸鈉能與稀鹽酸反應產生二氧化碳，反應是分步進行的。第一步發(fā)生的化學反應方程式是：_______，第二步發(fā)生的反應是：NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑。

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市育華學校2018-2019學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型：單選題

銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗（夾持裝置省略）。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是

A.裝置B的作用是吸收反應生成的H2O和CO2

B.實驗結束時，先熄滅D處的酒精燈，再熄滅A處酒精噴燈

C.根據實驗數據進行計算，可以確定該固體銅元素與氧元素質量比為4: 1

D.若缺少裝置C,則實驗所得固體樣品中Cu、O個數比偏低

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