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15．下列實驗方法中能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗方法
A檢驗某瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別飽和石灰水和NaOH溶液取少量溶液加熱升溫或通入CO2氣體
C比較鐵、銅、銀的金屬活動性將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中
D除去H2中的HCl氣體將氣體通過飽和NaHCO3溶液，再干燥
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據二氧化碳的檢驗方法，進行分析判斷．
B、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別．
C、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷．
D、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、檢驗某瓶氣體是否為二氧化碳，應使用澄清的石灰水，不能使用燃著的木條，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
B、飽和石灰水是氫氧化鈣的飽和溶液，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低，取少量溶液加熱升溫，有固體析出的是飽和石灰水；通入二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉溶液和水，但無明顯變化；均可以鑒別，故選項實驗方法能達到實驗目的．
C、將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中，鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，銀不與硫酸銅溶液反應，能得出鐵＞銅＞銀，故選項實驗方法能達到實驗目的．
D、HCl氣體能與飽和NaHCO3溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化碳，不符合除雜原則，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
故選：BC．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖實驗基本操作正確的是（　　）
A．
   加熱液體		B．
向試管中加固體		C．
檢查裝置氣密性		D．
聞藥品的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．人們在工作、生活中的下列做法正確的是（　　）
A．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以放入較多的蔬菜
B．在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
C．廚房內煤氣泄漏開啟排氣扇通風
D．農業(yè)上，用鐵制容器來配制含硫酸銅等的波爾多液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳-氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的B反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過程中，小雨同學選用C裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現上述情況的原因可能是：
①裝置不嚴密，漏氣；②藥品量不夠，二氧化碳的量不夠裝滿整個集氣瓶．
（3）在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，發(fā)生裝置為A其中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列工藝中主要變化屬于物理變化的是（　　）
A．造紙B．高爐煉鐵C．分離液態(tài)制氧氣D．煅燒石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請根據如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空．

（1）完成圖中標有數字的儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶
（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇D裝置，寫出反應化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口b通入；若用G來收集一瓶O2，則O2應從導管口a通入．
（4）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列對物質的歸類不正確的是（　　）
選項甲乙
A混合物合金、溶液、石油
B酸HCl、H2SO4、H2O
C堿燒堿、熟石灰、氨水
D有機合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在鹽酸和氫氧化鈉反應的過程中，右圖是利用數字化傳感器得到的溶液pH變化圖象．
（1）反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是10mL；
（3）圖中b點所示溶液中，含有的溶質是NaOH和NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組圍繞“酸和堿的反應”，做了如下圖所示的兩個實驗．

（1）實驗一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現象為有藍色沉淀生成，該反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與氫氧化銅反應的現象，證明了酸和堿能發(fā)生反應．
（2）向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，由此現象也證明了酸和堿能發(fā)生反應．
實驗結束后，小組同學對實驗二中試管內的無色溶液成分展開了討論．
【提出問題】試管中無色溶液的溶質除酚酞外還有什么？
【猜想假設】猜想一：NaCl和HCl
猜想二：NaCl
【實驗設計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗目的是BC．
A．紫色石蕊溶液  B．Cu   C．AgNO3   D．Na2CO3
【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學的方案是否可行并說明理由可行，若滴加氫氧化鈉溶液后沒有立即變紅，則說明猜想一成立（合理即可）．

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