20．某實驗小組用加熱高錳酸鉀制氧氣，實驗結束，發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請分析造成試管破裂的原因有哪些？（不包括人為故意損壞）（至少答三點）

分析 根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預熱等．

解答 解：根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管，這些都會導致水回流，試管破裂．
故答案為：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜．

點評 本題主要考查實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．我們吃到的味道鮮美的魚，是這樣烹飪出來的：將洗凈的魚煎過后，再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱．共熱時發(fā)生了許多化學反應．其中，食醋中乙酸（CH3COOH）與料酒中乙醇（C2H5OH）發(fā)生化學反應，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列有關說法正確的是（　�。�
A．乙酸乙酯是一種混合物
B．乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為2：6：1
C．乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物
D．乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，屬于物質化學性質的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中易生銹B．銅具有導電性
C．水在4℃密度最大（1g/cm3）D．食鹽易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣質量與時間的關系如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．t1時，產(chǎn)生氫氣的質量鋅比鐵大
B．t1時，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵快
C．t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同
D．t2時，參加反應的鋅的質量與鐵相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．工業(yè)上用分離空氣的方法制取氧氣，該過程屬于分解反應
B．用排水法收集氧氣時，看到導氣管口有氣泡冒出水面，就立即收集
C．用向上排空氣法收集氧氣時，將帶火星的木條接近瓶口，木條重新燃燒，證明氧氣已經(jīng)收集滿
D．氧氣的密度比空氣略大，因此用向下排空氣法收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在CuO和Fe的混合物中加入適量的稀硫酸中充分反應后，發(fā)現(xiàn)Fe有剩余，將此混合液過濾，留在濾紙上的物質是（　�。�
A．FeB．Fe和CuOC．Cu和FeD．CuO和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網(wǎng)絡圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍色，B能用于滅火，“-”表示相連兩物質之間能相互反應．
（1）按物質分類，C屬于酸（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）寫出A、B的化學式：ACuSO4；BCO2．
（3）寫出C的一種物質與NaOH反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（4）NaOH與A反應的實驗現(xiàn)象是有藍色絮狀沉淀生成．
（5）NaOH能使紫色石蕊溶液變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖，A、B、C、D、E均為初中化學常見物質，它們存在如下轉化關系，其中用“-”相連的表示兩者可以反應，“→”表示生成的關系，一個字母代表一種物質．有部分生成物或反應物略去．
（1）若D和E為兩種常見的金屬單質，B、A是氧化物，E→C的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）若C、D、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫(yī)療上常用作補鈣劑，B、E由兩種元素組成，則E→C的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，A物質的類別可能是②③④（可多選：①單質 ②氧化物 ③堿 ④鹽 ⑤酸）．
（3）E→D 可以生成一種難溶于稀硝酸的白色沉淀，寫出反應方程式CaCl2+2AgNO3=Ca（NO3）2+2AgCl↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．20mL汽油與80mL乙醇混合后形成溶液中的溶劑為C2H5OH，讀作乙醇；80mL乙醇與20mL水混合后形成的溶液中的溶劑為H2O，讀作水．

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