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寫出下列物質的化學符號：氧氣
 
、氮氣
 
、磷
 
、二氧化碳
 
、五氧化二磷
 
、四氧化三鐵
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)單質（金屬單質、固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏）化學式的書寫方法進行分析解答即可．
解答：解：氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．
氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：N2．
磷屬于共同非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為P．
二氧化碳的化學式為：CO2．
五氧化二磷的化學式為：P2O5．
四氧化三鐵的化學式為：Fe3O4．
故答案為：O2；N2；P；CO2；P2O5；Fe3O4．
點評：本題難度不大，掌握單質和化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關于淀粉組成的說法中正確的是（　　）
A、只含碳、氫兩種元素
B、含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、含有碳、氫、氧三種元素
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定量的CO2氣體通入石灰水中，最多能得到x g沉淀，若將等質量的CO2經過下列變化：CO2→CO→CO2（假定無損耗），再通入足量的石灰水中，最多能得到y(tǒng) g沉淀，則x與y的關系是（　�。�
A、2x=yB、x=2y
C、x=yD、x與y不成比例

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知乙醇在氧氣不足時燃燒得到CO2、CO、H2O，今有23g乙醇與一定量的O2點燃后發(fā)生如下反應：xC2H5OH+8O2═yCO2+zCO+9H2O，反應后得到水的質量為27g，求：
（1）化學計量數(shù)x的值．
（2）反應生成CO的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A為黑色色固體B為無色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁無色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料．
（1）寫化學式：B
 
，C
 
，D
 
，I
 
．
（2）寫出C反應生成氣體D氣體E的文字表達式：
 
．銀白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的分類按氧化物、酸、堿、鹽排列是（　�。�
A、水、鹽酸、氫氧化鈣、純堿
B、鹽酸、氫氧化鈣、純堿、水
C、氫氧化鈣、純堿、水、鹽酸
D、純堿、水、鹽酸、氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填寫：水
 
氧化鎂
 
銅
 
氯
 
二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組在實驗室里要將粗鹽（主要成分是氯化鈉，還含有不溶于水的固體）進行提純，然后用得到的氯化鈉配制成氯化鈉溶液．
（1）請你設計一個將粗鹽進行提純，得到氯化鈉的實驗方案
 
．
（2）要完成上述實驗方案，需要的主要儀器有
 
．
（3）將得到的氯化鈉固體烘干后，用來配制150g 5%的氯化鈉溶液：
①用
 
稱取
 
g氯化鈉固體倒入一大燒杯中．稱量前應先調整
 
，若指針偏向右邊，可將右邊的平衡螺母向
 
旋轉；
②用
 
（100mL、200mL）量筒量取
 
mL水，倒入盛氯化鈉固體的大燒杯中，并用
 
，使氯化鈉固體完全溶解，便得到所要配制的氯化鈉溶液．
（4）交流反思：假如某同學在量取水時俯視刻度讀數(shù)，在最后稱取氯化鈉時，指針偏向了左側，則他們所配制的溶液溶質質量分數(shù)比理論值要偏
 
（填“高”或“低”）．

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