3.按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或說(shuō)明化學(xué)符號(hào)所表示的意義:
(1)氖氣Ne;
(2)鎂原子Mg;
(3)2個(gè)氯原子2Cl;
(4)2個(gè)鈉離子2Na+;
(5)P磷元素、1個(gè)磷原子;
(6)3C3個(gè)碳原子;
(7)地殼中含量最多的金屬元素Al.

分析 (1)氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子.
(6)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.

解答 解:(1)氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Ne.
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鎂原子示為:Mg.
(3)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氯原子表示為:2Cl.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈉離子可表示:2Na+
(5)元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子,P可表示磷元素、1個(gè)磷原子.
(6)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3C可表示3個(gè)碳原子.
(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為:Al.
故答案為:(1)Ne;(2)Mg;(3)2Cl;(4)2Na+;(5)磷元素、1個(gè)磷原子;(6)3個(gè)碳原子;(7)Al.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.填寫(xiě)下表中的空格內(nèi)容:
序號(hào)組成溶質(zhì)(克)溶劑(克)溶液(克)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)
(1) 1585
(2)160200
(3)45020%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某硫酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則樣品中可能含下列哪種物質(zhì)( 。
A.硝酸銨B.碳酸氫銨C.尿素D.氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作,需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒和濾紙.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作,需要用到的儀器有蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈和坩堝鉗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$,通過(guò)如表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”,還能總結(jié)出:
原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
1011
66612
88816
11121123
17181735
(1)原子核內(nèi)不一定都有中子;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
(3)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列廣告用語(yǔ)中,不科學(xué)的是( 。
A.珍惜每一滴水,為了人類(lèi)的未來(lái)
B.人類(lèi)不能沒(méi)有水,沒(méi)有水就沒(méi)有生命
C.本飲料純天然,絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)
D.人類(lèi)如果不珍惜水,那么最后見(jiàn)到的一滴水將是我們自己的眼淚

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)方程式的讀法(以如圖化學(xué)方程式為例,并把如圖短線(xiàn)上的內(nèi)容補(bǔ)充完整).
(1)質(zhì):碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;
(2)量:每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳;
(3)粒子:每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng),生成1個(gè)二氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某研究性小組的同學(xué),進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),測(cè)定兩極逸出氣體的體積,記錄如下:
電解時(shí)間/min12345678
陰極生成氣體體積/mL816253444546474
陽(yáng)極生成氣體體積/mL2471116212631
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)陽(yáng)極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,陰極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,二者的體積比理論上應(yīng)為1:2.
(2)電解開(kāi)始階段兩極產(chǎn)生氣體的體積不符合理論比值的原因是開(kāi)始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大.
(3)自第4分鐘起,每分鐘內(nèi)陰極與陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體的體積比為理論比值.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl
小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,反應(yīng)速率越快).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
KClO3、CuO。ㄙ|(zhì)量比l:1)370
KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可得出的結(jié)論為氧化銅可以氯酸鉀分解的速率.
(2)由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論:氧化鐵可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率.
【反思】
(3)若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(4)若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢,收集氧氣方法應(yīng)該為排水法;還可以通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢.
(5)許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率,你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證實(shí).氧化鋁,取相同質(zhì)量的氯酸鉀兩份,向其中一份中加入氧化鋁粉末,分別加熱,并測(cè)量氯酸鉀分解時(shí)的溫度,若加入氧化鋁粉末的氯酸鉀分解時(shí)的溫度低,則說(shuō)明氧化鋁可以加快氯酸鉀分解的速率..

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