空氣中含量最多的氣體是（　　）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：

① 抑制水中所有動植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥化肥

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是（　　　　　）

A、②④　　　B、②③　　　C、①④　　　D、①②

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是(     )

A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱，可節(jié)能

D．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成功的關鍵．下列實驗操作中正確的是(     )

A．

傾倒試劑    B．

滴加試劑    C．

液體加熱    D．

量筒讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


展探究

Ⅰ．資料分析題．

氫氧化鈉（NaOH）

氫氧化鈉的性質(zhì)有：①純凈的氫氧化鈉是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮；④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．

根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運用你學過的有關知識填空．

（1）從以上短文中得知，氫氧化鈉的物理性質(zhì)為   ，

化學性質(zhì)為   ．（填序號）

（2）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，你認為氫氧化鈉固體的保存方法應是    ．

Ⅱ．探究實驗題．

一位同學用化學方法設計了一組對比實驗，請你幫他把探究報告補充完整．

（1）實驗目的：驗證氧氣的密度大于空氣的密度．

（2）實驗原理：利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質(zhì)，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度．

（3）實驗器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈．

（4）實驗過程、現(xiàn)象和分析：

實驗過程

現(xiàn)象

分析

取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，再用   

   

集氣瓶正放，瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象

另取一集氣瓶，倒放，

移去毛玻璃片，約1min后，用帶火星的木條檢驗

  

    

（5）實驗結論：經(jīng)上述對比實驗得出：氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：


不能說明分子間有間隔的是（　�。�

A．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象

B．食鹽溶解在水中

C．食鹽和蔗糖混合均勻

D．等質(zhì)量的氧氣和液氧，氧氣體積比液氧大

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片．研究人員猜測．猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式．

（1）猩猩的這種行為屬于　　　　　　反射．（填“條件”或“非條件”）

（2）猩猩看到的魚的位置比實際位置要　　　　　　（填“深”或“淺”）．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉的容器中放有6g炭粉和充有10g氧氣，用電火花引燃，使兩者進行充分的反應，反應后容器內(nèi)的氣體是（    ）

A．CO       B． CO2       C．CO與CO2     D．O2 與 CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下飲料和食品中，屬于溶液的是（　�。�

A．豆?jié){ B．牛奶 C．礦泉水   D．果醬

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