向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量Fe粉,充分反應(yīng)后,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、濾渣中一定有Ag和Cu
B、濾渣中一定有Ag,可能有Cu和Fe
C、濾液中一定有Fe(NO32,可能有AgNO3、Cu(NO32
D、濾液中一定有Fe(NO32、Ag(NO32可能有Cu(NO32
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬銀、銅、鐵的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序鐵>銅>銀,當(dāng)把鐵粉加入到AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,首先置換出銀,銀被置換完后才繼續(xù)置換銅,過(guò)濾后向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明加入的鐵已全部發(fā)生了反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明加入的鐵全部發(fā)生了反應(yīng),所以一定有銀被置換出來(lái),由于鐵粉為一定量,所以無(wú)法判斷鐵粉是否與AgNO3完全反應(yīng),也就無(wú)法進(jìn)一步判斷鐵是否和混合溶液中的往Cu(NO32發(fā)生了反應(yīng),因此,只能得到濾液中一定含有Fe(NO32,濾渣中一定含有Ag的結(jié)論,通過(guò)以上分析可知:
A、濾渣中一定含有Ag,可能含有Cu,故A錯(cuò)誤;
B、濾渣中一定有Ag,可能有Cu,一定沒(méi)有Fe,故B錯(cuò)誤;
C、濾液中一定有Fe(NO32,可能有AgNO3、Cu(NO32,故C正確;
D、濾液中一定有Fe(NO32、可能有AgNO3、Cu(NO32,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):金屬放入鹽的混合溶液中,首先把活動(dòng)性最弱的金屬置換出來(lái),置換的先后順序?yàn)橛扇醯綇?qiáng),最強(qiáng)的最后置換出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,不須使用的一組儀器是( 。
A、燒杯,玻璃棒
B、試管,集氣瓶
C、酒精燈,鐵架臺(tái)
D、導(dǎo)管,單孔橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為物理性質(zhì)的是( 。
A、汽油易揮發(fā)
B、氧氣具有氧化性
C、鋼鐵易生銹
D、酒精能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫微粒符號(hào)),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
 
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過(guò)濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為
 

(2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若
 
,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)當(dāng)x=10+y時(shí),該粒子為
 
(填“原子”、“陽(yáng)粒子”或“陰離子”),當(dāng)x<10+y時(shí),該粒子為
 

(2)當(dāng)y=2是x=
 
.該元素的名稱為
 

(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-,則x=
 
,y=
 

(4)當(dāng)x=16時(shí),該粒子可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗
 
處最先炭化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)點(diǎn)燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯壁上有水霧出現(xiàn);說(shuō)明石蠟燃燒后生成了
 
;石蠟燃燒后還生成
 
,該氣體能使澄清石灰變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、把氫氧化鈉固體放在天平右盤的紙上稱量
B、給試管中的固體加熱,試管口應(yīng)稍向下傾斜
C、用滴管滴加液體時(shí),滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
D、在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有A.氯化鈉B.液氧 C.石灰水 D.水銀E.干冰  五種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填空.
(1)屬于混合物的是
 
,
(2)含有氧分子的是
 
;
(3)屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)的是
 
;
(4)屬于由離子構(gòu)成的化合物是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們的生命之源,但水也有硬水和軟水之分,生活中人們常用
 
來(lái)區(qū)分它們,在日常生活中硬水可以通過(guò)
 
的方式變成軟水.

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