下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。

（1）關(guān)閉止水夾1，打開止水夾2，擠壓膠頭，滴入稀鹽酸，生成的二氧化碳在微型氣體實(shí)驗(yàn)器內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)。1處紫色的石蕊溶液變成紅色，2處的反應(yīng)現(xiàn)象是        �！�
（2）關(guān)閉止水夾2，打開止水夾1，再次擠壓膠頭，一段時(shí)間后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是    　  。這是由于   　    （用化學(xué)方程式表示）的緣故。
（3）有同學(xué)認(rèn)為：二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)，因此實(shí)驗(yàn)（2）出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。那么，如何利用化學(xué)方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)？該實(shí)驗(yàn)方案是        。
（1）石灰水變渾濁 （2）燒杯中液面下降或?qū)Ч苤幸好嫔仙珻O2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O （3）取微型集氣瓶中的少量液體于試管中，加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)或取微型集氣瓶中的少量液體于試管中，加入澄清石灰水（或氯化鈣溶液），若有沉淀產(chǎn)生，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

試題分析：（1）2處和澄清石灰水溶質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸該，溶液變渾濁；（2）觀察到現(xiàn)象為燒杯中液面下降或?qū)Ч苤幸好嫔仙�，因�(yàn)槎趸己蜌溲趸c反應(yīng)，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓降低，液體升高，反應(yīng)方程式為CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O；（3）取微型集氣瓶中的少量液體于試管中，加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)或取微型集氣瓶中的少量液體于試管中，加入澄清石灰水（或氯化鈣溶液），若有沉淀產(chǎn)生，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。   
點(diǎn)評(píng)：此題考察知識(shí)點(diǎn)較為陌生，但仔細(xì)審題可知考察的思想和基本知識(shí)點(diǎn)都是中考要求的基本知識(shí)，此題有一定的難度，要多讀提，多聯(lián)系題干。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）。
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí)，一些物質(zhì)的溶解度
 
OH-
CO32-
Na+
溶
溶
Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
 [實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[交流與表達(dá)]
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①和②的目的是            ；實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是              。
（2）實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是      ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和     。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是                                （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是                                               。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是                 。
（5）實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是                ；在蒸發(fā)食鹽溶液的過(guò)程中要使用玻璃棒，作用是                 。
[反思與評(píng)價(jià)]
（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法         （選填“可行”或“不可行”），理由是                                               。
（7）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                       。
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]
（8）為了完善原實(shí)驗(yàn)發(fā)難，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是                                            （僅寫出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明見媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。那么，取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢？

【查找資料】
①取暖袋由原料層、明膠層、無(wú)紡布袋三部分組成。原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無(wú)機(jī)鹽、吸水性樹脂（含水）。
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加反應(yīng)。
③使用時(shí)應(yīng)注意：不使用產(chǎn)品時(shí)請(qǐng)勿拆開密封包裝。
【提出猜想】
①可溶性無(wú)機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種。
②取暖袋發(fā)熱時(shí)，可能是鐵粉、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為確定無(wú)機(jī)鹽的成分提供參考。
 
NaCl溶液
Na2SO4溶液
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
無(wú)明顯變化
無(wú)明顯變化
現(xiàn)象Ⅰ
加入BaCl2溶液
無(wú)明顯變化
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
加入AgNO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀
溶液略呈渾濁
產(chǎn)生淡黃色沉淀
（1）現(xiàn)象I是       。
（2）BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則白色沉淀的化學(xué)式為       。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn)，探究無(wú)機(jī)鹽
的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)。
序號(hào)
加入試劑及操作
沒有使用的暖袋
失效后的暖袋
 
Ｉ
加入足量水觀察
無(wú)色溶液，大量固體在燒杯底部
無(wú)色溶液，大量固體在燒杯底部
Ⅱ
取Ｉ中上層清液，向其中滴加鹽酸
無(wú)變化
無(wú)變化
Ⅲ
�。芍猩蠈忧逡�，向其中滴加BaCl2溶液
無(wú)變化
無(wú)變化
Ⅳ
�。芍猩蠈忧逡海蚱渲械渭覣gNO3溶液
白色沉淀
白色沉淀
Ⅴ
另取黑色粉末加入足量鹽酸
大量氣泡，溶液呈淺綠色
無(wú)氣泡，溶液呈黃色溶液
 
（3）實(shí)驗(yàn)V中，觀察到產(chǎn)生大量氣泡和淺綠色溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出以下結(jié)論：
①取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是       。
②取暖袋發(fā)熱時(shí)，原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是       。
（5）利用右圖裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究氧氣是否參加了反應(yīng)：       ，則氧氣參加了反應(yīng)。

【反思與評(píng)價(jià)】
（6）小明根據(jù)IV中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng)。他的結(jié)論是否合理，說(shuō)明理由：       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為     。小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是     。
【進(jìn)行猜想】 猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是     。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行     （填操作名稱），得到固體和液體。

猜想三正確
向?yàn)V液中加入適量     溶液；
溶液變藍(lán)
向固體中加入適量稀鹽酸。
     
【拓展與應(yīng)用】
1.小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，在初中化學(xué)我們所學(xué)過(guò)的物質(zhì)中還有      （舉一例）等也具有這樣的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng)     保存。
2.小明想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g
0
2
3.65
6
樣品的pH
12
9
7
4
（1）當(dāng)pH=4時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)是     （寫化學(xué)式）
（2）求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：
 
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。
①溶液顏色　　　　　　；
②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　　　色。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)的方案
取樣，滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過(guò)量
乙同學(xué)的方案
取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好完全反應(yīng)
丙同學(xué)的方案
取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過(guò)量
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案，是　　　（填“甲”、“乙”、“丙”）同學(xué)的方案
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：
一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，
另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。
【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑        

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示裝置（氣密性良好），改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

（1）若滴管甲中吸有水，燒杯丙中盛有適量生石灰。將滴管甲中的水滴入燒杯丙中，可觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后裝置恢復(fù)原狀。利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋氣球鼓起的原因是                            ，燒杯丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
（2）若燒杯丁中盛有適量鋅粒，將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中，燒杯丁中有氣泡生成，氣球明顯鼓起，則滴管乙中所裝液體是     ，燒杯丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
（3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量小蘇打，燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳。正確的操作順序是：先            ，觀察          ；再      。
（4）若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH溶液，將稀H2SO4通過(guò)滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應(yīng)。求：參加反應(yīng)的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是        。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ，可選擇的收集裝置是D或      （填字母，下同）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為  。
（4）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。
①若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是        。
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式：；已知：同溫同壓下氣體的體積比等于氣體的分子數(shù)之比）。實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下：

流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的，F(xiàn)裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍�；二是使氮�(dú)夂蜌錃獬浞只旌�；三�?u>     ，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)欲探究三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)的制取原理：
【查閱資料】
(1)目前，化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素[化學(xué)式：CO(NH2)2]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味。
(2) NO是無(wú)色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為紅棕色NO2氣體。
【提出問題】
反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？
【假設(shè)猜想】
根據(jù)資料及反應(yīng)物質(zhì)判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣；②二氧化碳和氨氣；③二氧化碳和氮?dú)猓虎芏趸己投趸?br />提出以上猜想的依據(jù)是　　　　                 ；
你認(rèn)為合理的猜想是(填序號(hào))　　　　 ，理由是 　　　　                      ；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)摸擬制取三聚氰胺，并驗(yàn)證猜想。

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到B中棉花變紅，則證明生成      ，同時(shí)看到D中___________現(xiàn)象，說(shuō)明還生成了二氧化碳，D中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)C中稀硫酸的作用是　　　　____________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為 __________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答橫線上的七個(gè)問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是              （填化學(xué)式）。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）請(qǐng)你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。
（3）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)      （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
                                                        。
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇       （填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來(lái)代替酚酞試液，理由是                                    。
（5）若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過(guò)量的                 ，反應(yīng)完成后過(guò)濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案