分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)圖D是排水法收集氧氣進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取、收集氧氣的正確操作方法進行分析;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(6)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進行分析;
(7)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水,密度比空氣小進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)圖D是排水法收集氧氣,原因是:氧氣不易溶于水;
(4)a.加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集,實驗完畢應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再停止加熱,故錯誤;
b.利用排水法收集氣體時,導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時開始立即收集,故錯誤
c.實驗室在制取氣體時,應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置的氣密性,故正確
d.用向上排空氣法收集一瓶氧氣,把帶火星的木條放在集氣瓶口驗滿,幫你將導(dǎo)管移出,故錯誤.
故選:abd;
(5)高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(6)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選擇的發(fā)生裝置是B,與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是:不用加熱;
(7)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可選擇的發(fā)生裝置是A,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,所以若用裝置F收集一瓶氨氣,則氨氣應(yīng)從b端通入.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)氧氣不易溶于水;
(4)abd;
(5)在試管口放一團棉花,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(6)B,不用加熱;
(7)A,b.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 86.2g | B. | 83.8g | C. | 84.8g | D. | 85g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時,先裝藥品后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 點燃H2等可燃性氣體,先要驗純,確定純凈后再點燃,防止發(fā)生爆炸 | |
C. | 用膠頭滴管向試管中加液體,一定要將滴管伸入試管中 | |
D. | 收集氣體時,等導(dǎo)管口排出氣泡時,立即將導(dǎo)管插入盛水的集氣瓶口收集氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電燈通電后,燈絲發(fā)光發(fā)熱 | B. | 在潮濕的空氣中,鐵釘生銹 | ||
C. | 石蠟受熱時熔化 | D. | 在研缽內(nèi),藍色的塊狀膽礬被研碎 |
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