【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是 ( )
A. t1 ℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙>甲
B. t2 ℃時(shí),20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液
C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D. 若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
【答案】D
【解析】試題分析:A、t1℃時(shí),甲的溶解度小于丙的溶解度,等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙>甲,氮此題不知溶液是否飽和,故錯(cuò)誤;B、t2℃時(shí),丙的溶解度是30g,將20g丙加入到50g水中只溶解15g,充分?jǐn)嚢韬,所形成溶液的質(zhì)量=15g+50g=65g;故錯(cuò)誤;C、甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度最大,甲次之,丙物質(zhì)應(yīng)該是t3℃時(shí)的溶解度,所以所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙,故錯(cuò)誤;D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑或添加溶質(zhì)的方法,故正確。答案:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)生理鹽水中的溶劑是 。
(2)利用下圖甲所示裝置凈化河水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。
A.活性炭層可除去異味和色素 B.此凈化水的過(guò)程主要發(fā)生的是物理變化
C.此裝置可以將硬水軟化 D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
(3)電解一定量的水(如上圖乙),當(dāng)負(fù)極端產(chǎn)生10mL氣體時(shí),理論上在正極端產(chǎn)生氣體的體積為 mL。電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],屬于硬水,煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成,實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分。
【猜想與分析】分析Ca(HCO3)2與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是 。
Ⅰ.CaO Ⅱ.Ca(OH)2 Ⅲ.CaCO3 Ⅲ.Ca(OH)2和CaCO3
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | Ca(OH)2微溶于水,其水溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,不 變色說(shuō)明水垢中一定沒有 |
實(shí)驗(yàn)二 | 按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 | 石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成, 則水垢中一定含有 |
【原理與呈現(xiàn)】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理: , 。
【實(shí)踐與應(yīng)用】使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,在日常生活中,可使用 來(lái)檢測(cè)飲用水是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臒龎A溶液,小杰設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算。(注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計(jì))
(1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過(guò)程中,應(yīng)邊滴加邊搖動(dòng)錐形瓶,當(dāng)觀察到溶液顏色恰好 時(shí),停止滴液。反應(yīng)所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為 g。
(2)通過(guò)計(jì)算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算步驟)
(3)問題討論:小紅做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果比小杰得到的結(jié)果偏小,從實(shí)驗(yàn)操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是 (填寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)對(duì)磁湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研 究。
①磁湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用_________來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母);
A.酚酞試液 B.石蕊試液 C.pH試紙
③為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌;
(2)在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化
①室溫時(shí), (選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
②圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”、“b”或“c”,下同),
③t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程(有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略)。
查閱資料發(fā)現(xiàn):
常溫下,單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應(yīng),但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑)。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)固體A的成分為 ,E的化學(xué)式為 。
(2)濾液B中的金屬陽(yáng)離子為 。
(3)在過(guò)濾操作時(shí),若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應(yīng) 。
(4)步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng),嘗試寫出其化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)研制的大型激光武器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.磷酸二氫鉀是由四種元素組成的
B.一個(gè)磷酸二氫鉀分子中含有六個(gè)原子
C.磷酸二氫鉀中磷的化合價(jià)為+5價(jià)
D.磷酸二氫鉀中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:32
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