12．小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液（如圖），他為鑒定這溶液成分，先取少量溶液加入氯化鋇溶液，觀察到白色沉淀，再滴入足量稀硝酸，觀察到白色沉淀不溶解．則推測(cè)出這瓶溶液是（　　）
A．KCl 溶液B．K2CO3 溶液C．K2SO4 溶液D．KNO3 溶液

分析 由無(wú)色溶液的殘缺標(biāo)簽：K2以及是一種無(wú)色溶液可知，該物質(zhì)是一種鉀鹽的溶液，也就是說(shuō)未知的是酸根；根據(jù)題意，先取少量溶液加入氯化鋇溶液，觀察到白色沉淀，再滴入足量稀硝酸，觀察到白色沉淀不溶解，結(jié)合鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氯化鉀的化學(xué)式為KCl，不符號(hào)標(biāo)簽中K2的要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、碳酸鉀能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，碳酸鋇能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，再滴入足量稀硝酸，會(huì)觀察到白色沉淀溶解，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫酸鉀能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于稀硝酸，故選項(xiàng)正確．
D、硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，不符號(hào)標(biāo)簽中K2的要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握無(wú)色溶液的殘缺標(biāo)簽的關(guān)鍵信息K2、鹽的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．將等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，同時(shí)分別放入兩份完全相同的稀鹽酸中，充分反應(yīng)．生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．以下結(jié)論中，正確的是（　　）
A．x、y分別為鐵、鋅
B．兩份鹽酸均完全反應(yīng)
C．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，兩種金屬一定均有剩余
D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，金屬鐵一定有剩余，鋅可能有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無(wú)色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10，他得出的溶液中一定不含有一定不是NaCl溶液．他取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn)，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過(guò)濾，取濾液，（寫(xiě)出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變紅色．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確．
③同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質(zhì)．
（2）測(cè)定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）．測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．
累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.550
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g507585.397.8
請(qǐng)你計(jì)算：
①這一測(cè)定過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫(xiě)出下列符號(hào)的含義：
H氫元素、1個(gè)氫原子；      
2C2個(gè)碳原子；
nCun個(gè)銅原子；                  
Mg2+鎂離子；
Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料．為測(cè)定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過(guò)程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
完成有關(guān)計(jì)算：
（1）NH4NO3屬于三大肥料中的氮肥；
（2）NH4NO3中氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為1：7：12；
（3）樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，不能經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．HCl→CuCl2B．Na2SO4→NaClC．CO→CO2D．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C，某科學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖（一）流程操作：

（1）操作I和過(guò)濾都要用到的玻璃儀器是玻璃棒．如何證明濾液C中含有銨根離子取少量E加入適量熟石灰，并加熱，若聞到刺激性氣味的氣體，證明C中含有銨根離子．
（2）為測(cè)定固體A中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定（假設(shè)每步反應(yīng)完全）．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（二）中裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；堿石灰的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；正確的連接順序是afgbchide（用abc等字母表示）．
（3）若稱取5.0g固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中氫氧化鈉試劑瓶反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫(xiě)出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
（2）鎂條還能在二氧化碳中燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．人類的生活離不開(kāi)金屬，鐵、鋁、銅、銀是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）以上金屬中導(dǎo)電性最好的是銀．
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活波，但是鋁制品具有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)方程式表示）．
（3）為了比較銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列各組試劑能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．
A．鐵、銀和硫酸銅溶液  B．銅、銀和氯化亞鐵溶液
C．銅、鐵和硝酸銀溶液  D．鐵、銅、銀和稀鹽酸
（4）據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．通過(guò)你日常生活中的觀察，寫(xiě)出一條防止鐵制品生銹的具體實(shí)例菜刀要保持表面潔凈干燥．
（5）保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是廢舊金屬的回收和利用，其意義在于節(jié)約金屬資源 （答出一點(diǎn)即可）．

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