【題目】(1)用化學符號或名稱填空：

①2個硫離子_____；②Fe(NO3)3_____。

(2)以甲物質(zhì)為原料合成化工產(chǎn)品戊物質(zhì)的微觀過程如圖所示。請回答：

①轉化Ⅰ中生成物丙丁的分子個數(shù)比為_____；

②轉化Ⅱ?qū)儆?/span>_____反應(填基本反應類型)

【答案】 2S2﹣ 硝酸鐵 1：2 化合

【解析】本題考查了化學反應模擬圖，化學用語和質(zhì)量守恒定律。

（1）①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2個硫離子。表示為：2S2﹣；

②Fe（NO3）3 的名稱是硝酸鐵；

（2）（2）由物質(zhì)的微觀構成可知，甲為CH4、乙為O2、丙為CO、丁為H2、戊為CH3OH，反應①②的方程式分別為：2CH4+O2 2CO+4H2、CO+2H2 CH3OH，由此可知：轉化Ⅰ中生成物丙丁的分子個數(shù)比=2:4=1：2，轉化II是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)屬于化合反應；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關物質(zhì)的轉化關系(反應條件及部分生成物已省略)。已知甲、乙、丙為單質(zhì),其它均為化合物,A、C都是無色液體,且所含元素種類完全相同:D是無色有毒氣體。

(1)F的化學式可能為(填一個即可)________。

(2)反應②的化學方程式________。

(3)反應④的化學方程式__________。

(4)反應①-⑤中屬于分解反應的是_______________(填序號)。

(5)反應⑤的現(xiàn)象為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究。

【活動與探究一】

如圖是實驗室自制汽水的配方。為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：

小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液___________________________。

小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水______________。以上兩個方案中，我認為__________(填“小燕”或“小苗”)的方案正確。

【活動與探究二】鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：有一包粉末可能含有

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量粉末于試管中，加入過量的稀硫酸

觀察到的現(xiàn)象有____________(填序號)

①有氣泡產(chǎn)生

②溶液顏色有明顯變化

③反應結束后試管中有固體

粉末中含有鐵和氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列初中化學常見的幾種物質(zhì)相互轉化關系圖，其中B為黑色固體，N為藍色沉淀，其中部分生成物和反應條件已略去。

請回答：(1)D的化學式為_______。

(2)B→A的化學方程式為_______。

(3)C和F反應的化學方程式為_______，其基本反應類型為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題：

(1)用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況________；

(2)在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的________極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的________(填序號，下同)環(huán)節(jié)，還需要________來進行驗證． A．提出問題 B．猜想與假設C．設計并進行實驗D．獲得結論 E．反思與評價F．表達與交流

(3)要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明a氣體具有的________(填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”)是________．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為________mL．若氫原子模型用 表示，氧原子模型用 表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為________。

(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式________，該反應的基本類型是________，這一反應是將________能轉化成________能．

(5)水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須________．這一過程發(fā)生反應的文字表達式是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是 ( )

A. 凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B. 置換反應不一定在溶液中進行

C. 3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水，則該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素

D. 鐵制品表面涂“銀粉”防止生銹是因為鋁的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗：

(1)用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是____________________；如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現(xiàn)象是____________________。

(2)如圖所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________，可以得出燃燒的條件之一是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖裝置制取氧氣(濃硫酸有吸水性且不與氧氣反應)，請回答：

(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)________ (填序號)

A、藥品的狀態(tài) B、生成氣體的密度和在水中的溶解性

C、反應的條件 D、藥品的價格

(2)檢查裝置②氣密性的方法是________________；

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應表達式是_______，所選用的發(fā)生和收集裝置是_________(填序號)。

(4)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應表達式是___________________，發(fā)生和收集干燥氧氣的裝置及順序應是______________(填序號)；實驗時若要控制液體滴下的速度，你的改進措施是____；檢驗氧氣是否收滿的方法是_________________。

(5)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是____________________ ；

(6)若用裝置④收集的氧氣不純，其原因可能是：________________ 。

(7)你認為實驗室選用上述儀器還可用來制取的氣體有____________ (寫一種)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

(1)寫出標號儀器①的名稱：____________

(2)在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向長頸漏斗中注水，觀察到________的現(xiàn)象，說明裝置不漏氣．

(3)關閉活塞N，打開活塞M，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是_______，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是________。

(4)關閉活塞M，打開活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D中盛裝飽和的NaHCO3溶液，作用是除去氯化氫氣體，反應的化學方程式是______________，干燥裝置E中盛裝的液體是___________；當觀察到________________________時，說明F中已收滿二氧化碳氣體．

(5)若關閉活塞M，打開活塞N．實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是_____________，A中化學方程式是__________________________。

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