【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號),若要收集比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置為______(填字母序號),寫出該反應的化學方程式:_______。
(3)組裝發(fā)生裝置A時,下列儀器、用品的組裝順序是________(填字母序號)。
a.試管 b.酒精燈 c.鐵架臺 d.木塊
(4)寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式______,F(xiàn)裝置可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_______,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_______(填“有”或“沒有”)明顯影響。
【答案】水槽 A E 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ cdba CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 防止二氧化碳溶于水 沒有
【解析】
(1)儀器a是水槽;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時,反應物的狀態(tài)為固體,反應的條件是加熱,屬于固體加熱型,選擇裝置A來制取,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳,該反應化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣不易溶于水,密度大于空氣,可用排水法或向上排空氣法收集,排水法收集到的氧氣比向上排空氣收集到的氧氣純度高,可用排水法來收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為E;
(3)組裝該裝置時,先下后上,先左后右,所以下列儀器用品的組裝順序是cdba;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要測量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測量排出水的體積,從而測得二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水,影響實驗的準確性;進入的二氧化碳氣體的體積等于排出水的體積,油上方的空氣對實驗結果沒有影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)有水生成的化合反應:__________;
(2)實驗室用某種純凈物制氧氣:____________;
(3)工業(yè)上,用某種氧化物還原氧化銅:__________;
(4)軍事上,用鎂粉制作照明彈:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是
A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,按要求答題。
限選控制反應速率的方法:
①反應物的濃度 、诜磻锏臓顟B(tài)
限選試劑:
A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題。
實驗名稱 | 控制速率 的方法 | 所選用的 最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | ________和D |
CO2的實驗室制法 | ______ | A和C |
寫出滅火器反應原理的化學方程式______
(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。
實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2___ (填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成_______。
實驗二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:______
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【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關問題:
A B C D E
(1)寫出圖中標示的a儀器名稱:____________。
(2)若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡__________時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是______________.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_________________.
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______,該反應的文字表達式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花目的_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析下列化學反應,所得結論不正確的是( )
2C+O22COC+O2CO2 2CO+O22CO2
A. 反應物相同,參加反應的物質的量不同時,生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應都是化合反應,且反應都放熱
D. C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現(xiàn)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。
(1)寫出a、b兩種儀器的名稱:a為_______,b為_______。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時, 有兩種不同的操作:①先裝入藥品,后檢查裝置的氣密性;②先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品。你覺得更合理的操作是______(填“①”或“②”)。
(3)氨氣(NH3)極易溶于水,在實驗室可用氯化銨固體與消石灰粉末混合加熱來制取氨氣,若要制取并收集一瓶氨氣,應選擇的裝置是_________(填圖中裝置對應的字母)。
(4)在實驗室,通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體, 其中稀鹽酸不宜用稀硫酸代替的原因_______(填“是”或“不是”)因為碳酸鈣與稀硫酸不反應。
(5)圖示裝置B_______(填“能”或“不能”)用來制取氫氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某個化學反應的微觀示意圖,以下有關說法錯誤的是
A. 反應前后的物質均為混合物 B. 反應前后物質的總質量不變
C. 反應前后原子的數(shù)目不變 D. 參加反應的與分子個數(shù)比為4∶3
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