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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
小軍同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加了碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán),面對(duì)“異!爆F(xiàn)象,他采取的做法不可取的是
A.向老師請(qǐng)教
B.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)
C.反復(fù)做實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
D.查找相關(guān)資料,探究原因
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
(1)現(xiàn)有A.金剛石 B.二氧化碳 C.活性炭 D.氫氣 E.石墨 F.酒精,請(qǐng)按要求選擇:(填字母即可)
①可用來(lái)制汽水,也能用于滅火的是_____。
②可用于刻劃玻璃,切割大理石和加工堅(jiān)硬金屬的是_____。
③能添加在汽車?yán)镒魅剂系氖莀____。
④能在空氣中燃燒,且產(chǎn)物不污染空氣的最理想能源的是_____。
⑤能做冰箱去味劑的是_____。
⑥工業(yè)上可以將其制作成電極_____。
(2)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相關(guān)很大,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列物質(zhì)在密封容器的空氣中燃燒,能除去氧氣而又不增加其他氣體的是( )
A. 硫 B. 木條 C. 磷 D. 鋁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣具有可燃性,可以支持燃燒
B.水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>
C.潔凈的空氣屬于純凈物
D.為保護(hù)空氣,應(yīng)積極植樹(shù)造林
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:填空題
書(shū)寫(xiě)化學(xué)術(shù)語(yǔ)時(shí)一定要注意規(guī)范,如圖:CO不能寫(xiě)成Co。
(1)“Co”表示_____元素(填名稱),其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(2)木炭燃燒時(shí)生成一氧化碳或二氧化碳。
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似,例如:它們都能與_____反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②一氧化碳和二氧化碳如“孿生兄弟”但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大,因?yàn)開(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究 題型:單選題
下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答,其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是( )
選項(xiàng) | 問(wèn)題 | 對(duì)問(wèn)題的回答 |
A | 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么? | 主要成分是燭油蒸氣 |
B | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對(duì)流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 與火焰中的碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位溫度高低如何比較? | 用一根火柴梗在火焰中心一秒,觀察火柴梗不同部位被燒情況 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省定州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著嚴(yán)格的程序。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.先在試管中注入少量稀鹽酸,再直接投入鐵釘,觀察反應(yīng)現(xiàn)象
B.固體藥品直接放在托盤天平的左盤上稱量
C.檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)氣管伸入水中,在用手握緊容器外壁
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣后,先將酒精燈熄滅再把導(dǎo)管從水槽中移出
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