多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界:
(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法不正確的是
 
 (填字母序號).
A.具有吸附性    
B.不可重復使用
C.可處理海上石油泄漏
(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源.請從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點是
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
請寫出天然氣燃燒的化學方程式:
 

(3)過多的二氧化碳會加劇溫室效應,但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源.液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,這是因為
 
考點:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,幾種常用的滅火器
專題:化學與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)“碳海綿”的組成和特性分析判斷;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析等質(zhì)量的煤、甲烷產(chǎn)生的熱量和二氧化碳的多少.根據(jù)甲烷燃燒的反應寫出反應的方程式.
(3)根據(jù)液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)分析回答.
解答:解:(1)由題意可知,“碳海綿”具有多孔結構,決定了具有吸附性,對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀,可以用來可處理海上石油泄漏并且重復使用.所以,B錯誤,A、C正確.
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,用天然氣做燃料的優(yōu)點是燃燒熱值高或單位質(zhì)量燃燒排放二氧化碳量少;甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應的方程式:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,這是因為:液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱、二氧化碳不支持燃燒也不燃燒且密度比空氣大.
故答為:(1)B;(2)燃燒熱值高或單位質(zhì)量燃燒排放二氧化碳量少;(3)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱、二氧化碳不支持燃燒也不燃燒且密度比空氣大.
點評:本題的難度不大,主要考查了碳及碳的化合物的知識.加強有關碳及其化合物的知識的學習,是解答本類題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中帶點元素的化合價均為+4價的是(  )
A、
S
?
O2 Na2
C
?
O3
Fe
?
3
O4
B、
?
O2 H
?
O3 Mg2(0H)2
C
?
O3
C、
N
?
O2 H2
S
?
O3 KH
C
?
O3
D、
Mn
?
O2 K
Cl
?
O3 KH2
P
?
O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

你認為下列觀點不正確的是( 。
A、化學變化從宏觀角度能改變物質(zhì)的種類,微觀角度物質(zhì)的分子不變
B、化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段
C、化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì),化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子
D、通過化學變化,人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉化

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列反應的化學方程式
(1)二氧化碳與石灰水反應
 

(2)碳和氧化銅反應
 
;
(3)乙醇在氧氣中燃燒
 
;
(4)消防隊員用消防直升機在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉,其主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應,生成了水、二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3).請寫出碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有鐵銅混合物10克,投入100g稀硫酸中,恰好完全反應,得到105.4克溶液,求鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有銀銅鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀銅鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗.Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中.Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中.Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實驗Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應的化學方程式為:
 
;反應類型是
 

(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出反應方程式)
 
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

(3)將銀銅鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中即可驗證三種金屬的活動性強弱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某溫度時,蒸發(fā)35g氯化鉀溶液,得到10g氯化鉀,求該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠色化學的原則有哪些?(任寫5個)制定這些原則的目的是什么?試舉出你在化學實驗中看到的不符合綠色化學原則的事例三個.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種金屬元素,B是單質(zhì),A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì).請回答:
(1)寫出B、C兩種物質(zhì)的化學式:B
 
、C
 
;FeSO4溶液中所含的陽離子是
 
(寫符號);
(2)寫出有關反應的化學方程式:
反應①
 
;
反應②
 

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