8．學習化學的目的之一就是用來解釋身邊的現(xiàn)象．下列解釋不正確的是（　�。�
事      實解     釋
A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
B、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
C、氣體易被壓縮氣體分子間的間隔很大
D、花香四溢分子在不斷運動
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能，是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
B、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子的間隔（而不是大�。╇S溫度升降而改變，故選項解釋錯誤．
C、氣體易被壓縮，是因為氣體分子間的間隔很大，故選項解釋正確．
D、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．空氣、水是人類賴以生存的寶貴自然資源．
（1）空氣是由多種氣體組成的混合物物（填物質(zhì)類別），爆米花露置于空氣中會變軟說明空氣中含有水蒸氣；人類時刻都離不開空氣，所以我們要保護它，以防污染，因為被污染的空氣會給人類帶來災(zāi)難，空氣污染物主要分為有害氣體和煙塵兩大類；
（2）生活中既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，生活中可以用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度；另外我國是淡水資源比較匱乏的國家，所以節(jié)約用水是我們每個公民的義務(wù)，請你為你家庭的日常生活提出一種節(jié)水措施用洗衣服的水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．現(xiàn)有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液103.8g、濾渣1g，下列說法中不正確的是（　�。�
A．生成氫氣的質(zhì)量是0.2g
B．濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸
C．100g該稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量大于或等于7.3g
D．若濾渣的成分是木炭粉，則混合物中鐵、鎂的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用酒精燈做燃料B．用石墨做電極C．用天然氣做飯D．用秸稈制沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明分子間存在間隔．
（2）小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫元素、氧元素組成的．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（4）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過煮沸方法來解決此問題．
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小紅打算用如圖甲完成實驗室制取氣體，請根據(jù)題目要求答題

（1）寫出標號儀器名稱①錐形瓶；
（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F（填編號，下同），如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）
（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸（液體）和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是AD；
（4）利用如圖乙裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比．反應(yīng)放熱忽略不計．）
①寫出裝置乙中的文字或符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②圖丙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以得出的結(jié)論是過氧化氫溶液體積越大，產(chǎn)生氧氣越多；
③當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丁所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖中的C（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列符號中數(shù)字“2”的含義分別是：
2Cl氯原子的個數(shù)為2     CO2一個二氧化碳分子含有2個氧原子    O2-1個氧離子帶有2個單位的負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了
B．地震救災(zāi)中搜救犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)廢墟下的幸存者，是因為分子在不斷地運動
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以變成其他分子
D．化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等是因為反應(yīng)前后原的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變

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