11．對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體
D．鋁箔在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

分析 A、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鋁箔在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、石蠟在氧氣中燃燒，有水和二氧化碳生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鋁箔在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．霧霾是一種災(zāi)害性天氣．下列與形成霧霾無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．汽車(chē)尾氣C．工業(yè)揚(yáng)塵D．焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是  （　�。�
A．濃硫酸濺到木材上，木材變黑
B．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C．敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
D．長(zhǎng)期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一，下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是（　�。�
A．開(kāi)放太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源，既可以解決能源危機(jī)，又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
B．為了減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，可以使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害的氣體，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境
C．水是重要、寶貴的自然資源，合理開(kāi)發(fā)、保護(hù)水資源，生活污水、工業(yè)廢水要做到處理達(dá)標(biāo)后再排放
D．農(nóng)業(yè)上可以大量使用化肥農(nóng)藥，以提高糧食產(chǎn)量，滿足人類(lèi)生存的基本條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．

（1）根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題：
①A是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體是氫氣．
②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味．檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，攪拌，觀察是否會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫；
（2）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號(hào)）．
①抑制水中動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；      ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；           ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑，水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+），下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是D（填序號(hào)）．
A、元素種類(lèi)發(fā)生了改變          B、微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D、與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（4）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)CD（填寫(xiě)序號(hào)）．
A、代替干冰   B、防止冰川融化   C、在室溫下制作冰雕    D、建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
序號(hào)事實(shí)解釋
A水結(jié)冰體積變大分子大小發(fā)生改變
B用肉眼不能直接觀察到二氧化碳分子二氧化碳分子很小
C50毫升水與50毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D氫氣和氧氣點(diǎn)燃后生成水分子在化學(xué)變化中可再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

①吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管．
②少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
③蒸發(fā)液體時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器D燒杯．
⑤量取一定體積的液體時(shí)，需要用A量筒、F膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫(xiě)出鎂與空氣中氮?dú)饣铣傻V的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（2）寫(xiě)出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
（3）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體．根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的氧氣化合，理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．12克碳在一定量的氧氣中恰好完全反應(yīng)，生成44克二氧化碳．則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是多少（　�。�
A．56克B．32克C．20克D．8克

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