6．2015年8月12日晚，天津港瑞海公司所屬危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸．爆炸后產(chǎn)生了有毒有害物質(zhì)甲苯二異氰酸酯，它的化學(xué)式為C9H6N2O2，請(qǐng)回答：
（1）甲苯二異氰酸酯的相對(duì)分子質(zhì)量為174．
（2）348g甲苯二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量是56g．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）甲苯二異氰酸酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×9+1×6+14×2+16×2=174．
（2）348g甲苯二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量是348g×$\frac{14×2}{174}$×100%=56g．
故答案為：（1）174；（2）56g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算（相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、化合物中某元素的質(zhì)量等）進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣與1L氧氣反應(yīng)能生成2L水
B．鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量，因此該反應(yīng)不滿足質(zhì)量守恒定律
C．由質(zhì)量守恒定律可知1克硫粉和2克氧氣反應(yīng)可生成3克二氧化硫
D．蠟燭完全燃燒后，雖然蠟燭沒有了，但生成了新物質(zhì)，因此滿足質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．廚房中的下列物質(zhì)，與水混合不能形成溶液的是（　�。�
A．食用油B．食鹽C．白糖D．味精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年10月底，第十八屆五中全會(huì)在北京召開．會(huì)議提出，要堅(jiān)持綠色發(fā)展，堅(jiān)持節(jié)藥資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路．下列做法不符合上述會(huì)議精神的是（　�。�
A．大力開發(fā)利用太陽能
B．將廢棄塑料切成碎片，填埋于土壤中以減少對(duì)環(huán)境的污染
C．回收利用廢舊金屬
D．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖，A、B是兩種元素在元素周期表中的信息，C、D是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）將A、B中元素周期表中一格的信息補(bǔ)充完整：①氟；②Ca．
（2）圖C中x的數(shù)值為7，C在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）1個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）圖B與C所表示元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．中國石油廣西欽州千萬噸煉油項(xiàng)目力爭(zhēng)2010年6月30日正式投產(chǎn)．丁烷（化學(xué)式為C4H10）是石油煉制中的一種產(chǎn)品，請(qǐng)回答：
（1）丁烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比是2：5（最簡整數(shù)比）．
（2）丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為24：5（最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，量的關(guān)系（“--”前的量為橫坐標(biāo)，“--”后的量為縱坐標(biāo)）符合如圖所示變化趨勢(shì)的是（　�。�
A．向一定質(zhì)量氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸時(shí)，鹽酸--水
B．加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀時(shí)，時(shí)間--剩余固體中氧元素
C．向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加入鐵粉，鐵粉--反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
D．一定質(zhì)量過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，時(shí)間--溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向樣品溶液中先滴加BaCl2溶液，再滴加過量的稀硝酸滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失樣品溶液中含有SO42-
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩個(gè)鐵絲上均有固體附著金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?br />Fe＞Cu＞Ag
D用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室利用如圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母，下同）；若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BD（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）：（提示：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl氣體）CO2debca
（4）利用如圖2所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用方程式表示）．

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