某實驗小組的同學(xué)從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一進行了探究,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)?
方案一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pHpH逐漸變大,最后pH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
分析上述方案中,為什么強調(diào)只有測得pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?
方案二:
如圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀鹽酸至過量,觀察到的現(xiàn)象是
 
;

結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;上述兩個方案在設(shè)計思路上的相同點是
 

(2)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)?
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液若生成藍色沉淀氫氧化鈉有剩余,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
若沒有明顯現(xiàn)象二者恰好完全反應(yīng)
小明同學(xué)對此提出質(zhì)疑,沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),理由是
 
.為此他認為還需要補充下列實驗:
 實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
補充方案取上述少量方案二所得溶液于試管,加入
 
(填一種試劑的名稱),觀察現(xiàn)象.
 
 
二者恰好完全反應(yīng)
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:酸溶液pH增大的原因可從物理或化學(xué)變化的角度分析,酸溶液被稀釋其pH增大,酸中的氫離子被消耗其pH增大,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水.
反應(yīng)后的溶液中若氫氧化鈉剩余,則加入硫酸銅會產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀,若無明顯現(xiàn)象,則說明無氫氧化鈉,剩余溶液可能為中性也可能為酸性.
解答:解:(1)方案一:酸溶液被稀釋其PH會增大,所以強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生是想說明已經(jīng)無鹽酸了,所以本題答案為:排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應(yīng)掉了);
方案二:氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅色,滴入稀鹽酸后二者發(fā)生中和反應(yīng),當(dāng)?shù)渭又聋}酸過量,溶液顯酸性,酚酞試液又變回?zé)o色;故填:溶液由無色變成紅色,又由紅色變成無色;
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以本題答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
兩個實驗方案中,都是溶液的pH減小;故填:讓溶液變成中性;
(2)氫氧化鈉溶液過量,則會和加入的硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,硫酸銅和鹽酸及氯化鈉都不反應(yīng),所以若無現(xiàn)象不能說明恰好完全反應(yīng),若要證明,可以加入和酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的物質(zhì),所以本題答案為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
若鹽酸過量,也沒有明顯現(xiàn)象,因為鹽酸和硫酸銅溶液不反應(yīng).如果滴入石蕊試液,石蕊試液變紅,說明鹽酸過量,如果石蕊試液不變紅,說明鹽酸恰好完全反應(yīng).故填:若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液后也無明顯現(xiàn)象;石蕊試液;石蕊試液不變色.
點評:本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng),設(shè)計實驗證明反應(yīng)是否恰好完全進行以及反應(yīng)過程中的能量問題,完成此題,可以依據(jù)課本已有的知識.所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是一學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題,請將下列所述基本環(huán)節(jié)補充完整.
(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的
 
環(huán)節(jié);
(2)“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的
 
環(huán)節(jié);
(3)“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的
 
環(huán)節(jié);
(4)將呼出的氣體通過澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這屬于科學(xué)探究中的
 
環(huán)節(jié);
(5)“這個實驗既簡單,現(xiàn)象又明顯”,某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的
 
環(huán)節(jié).
上述各環(huán)節(jié)的正確順序是
 
.(填上述數(shù)字序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)用語是最簡明、信豐富、國際通用的語言.請用化學(xué)用語填空:
①2個氬原子
 
;②二氧化氮分子
 
;
③3個鐵離子
 
;④五氧化二磷中磷元素的化合價
 

(2)寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示
 
;“4”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有:A.氧氣  B.氮氣  C.氫氣  D.一氧化碳  E.二氧化硫  F.維生素C   G.食鹽7種物質(zhì),
請按要求用字母代號填寫:
約占空氣總體積
4
5
的是
 
;缺少
 
容易患壞血病;日常生活中用作調(diào)味料是
 

導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
;能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
(1)2個氧原子
 
;
(2)3個二氧化碳分子
 
;
(3)3個亞鐵離子
 

(4)3個氯離子
 
;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 

(6)2個碳酸根離子
 
;
(7)氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
;
(8)氨氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,與常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)穩(wěn)定性無關(guān)的是( �。�?
A、將木樁埋入地下的一段用火烤焦
B、檔案材料一般用碳素墨水填寫
C、古代用墨書寫繪制的字畫,年深日久不褪色
D、用石墨制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是( �。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng).
A、只有①B、只有①②③
C、只有②③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),請推測:
①將氯氣Cl2通入盛有紫色石蕊試液試管中:先觀察到的現(xiàn)象是溶液變成
 
色.
②Cl2與Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化,不屬于緩慢氧化的是(  )
A、金屬生銹
B、人在長跑時急促呼吸
C、酒精燈平穩(wěn)燃燒
D、食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案
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