下列化學(xué)用語與含義相符的是                                           【      】

  A．AlCl3——氯化鋁                  B．Fe2+——鐵離子

  C．2O一－氧氣                     D．BaNO3一－硝酸鋇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是

  A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

  B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

  C．氧氣供給生物體呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

  D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是中國利用竹子造紙的過程，其中肯定有化學(xué)變化的步驟是

A．砍下竹子于水塘浸泡                 B．加堿液煮料成紙漿

C．將紙漿撈起過濾水分，成為紙膜       D．壓緊晾干紙膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


制印刷電路時，常用氯化鐵溶液作為腐蝕液，將銅腐蝕掉。其反應(yīng)方程式為：FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2�，F(xiàn)向氯化鐵溶液中加入a g銅，完全溶解后，再加入b g鐵，充分反應(yīng)后得到c g殘余固體，且a＞c。則下列說法正確的是

A．c g殘余固體全部是銅

B．c g殘余固體可能為鐵和銅的混合物

C．最后得到的溶液中可能含有+3價Fe元素

D．溶液中一定不含Cu元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

①實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是（24）                      ；

②實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學(xué)方程式表示為：

（25）                                   （寫出一種即可）；

③實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是（26）        ，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是（27）                                 ；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應(yīng)該是 （28）         （填寫裝置中的“a”或“b”）。

④裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是（29）                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范的操作是實驗成功的前提，實驗操作正確的是                           【      】

A．蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱

B．取少量液體試劑時，滴管伸入試劑瓶內(nèi)液體中，擠壓膠頭吸液

C．用試管夾夾持試管給液體加熱時，需要移動試管，以防受熱不均和液體沖出

D．實驗結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

⑴ P點的含義是                             。

⑵ t2℃時，30 ga物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，能形成

80g溶液嗎？             （填“能”或“不能”）。

⑶ 將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，

溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是        （填寫物質(zhì)序號）。

⑷ 現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理

進行結(jié)晶的是             （填寫物質(zhì)序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（    ）

A.K+、NO3-、Na+、OH-          B. CO32-、K+、Cl-、Ca2+

C. H+、Ba2+、Cl-、SO42-             D.K+、OH-、SO42-、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A．水和雙氧水       B．銅片和銅絲       C．金剛石和石墨     D．冰和干冰

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