分析 【探究活動1】據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀分析;據(jù)實驗現(xiàn)象推測結(jié)論;
【搜集證據(jù)】根據(jù)氫氧化鈣微溶于水和酸堿中和分析;
【解釋與結(jié)論】據(jù)鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水即控制變量法分析;
【探究活動3】【解釋與結(jié)論】據(jù)堿與酸的性質(zhì)回答;
【反思與總結(jié)】根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)分析.
解答 解:【探究活動1】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀;據(jù)加入酸以后的氫氧化銅逐漸消失,溶液變?yōu)樗{(lán)色,推測酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
【搜集證據(jù)】氫氧化鈣微溶于水,會看到氫氧化鈣部分溶解,白色粉末減少;氫氧化鈣會與鹽酸反應(yīng),隨著鹽酸的加入白色粉末消失;
【解釋與結(jié)論】鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
由控制變量法分析,本實驗中除了水和稀鹽酸的種類不同外,其它各量必須保持相同,水和稀鹽酸的溫度、體積相同,還需控制 氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同.
【探究活動3】【解釋與結(jié)論】A、在堿中加入過量的酸后,溶液顯酸性,再加入酚酞后溶液仍為無色,說明堿已經(jīng)不存在了,進(jìn)而證明了酸與堿確實發(fā)生了反應(yīng),故A符合;
B、如果H2SO4和NaOH沒有反應(yīng),那么加入CuO后,CuO和H2SO4反應(yīng)生成CuSO4,CuSO4會繼續(xù)和NaOH反應(yīng)生成Cu(OH)2藍(lán)色絮狀沉淀;如果H2SO4和NaOH發(fā)生了反應(yīng),則CuO會和過量的H2SO4反應(yīng)生成CuSO4,但由于NaOH已反應(yīng)掉,則不會有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,故B符合;
C、D,由于硫酸是過量的,不管H2SO4和NaOH有沒有發(fā)生反應(yīng),C都會有氣泡產(chǎn)生,D都會有白色沉淀產(chǎn)生,故不符合;
故選A、B;
【反思與總結(jié)】在化學(xué)變化中反應(yīng)物會減少至消失,并有新物質(zhì)生成,所以在判斷酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)時,我們可以選擇反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的物質(zhì)進(jìn)行驗證,還可以通過檢驗反應(yīng)物發(fā)生了變化證明發(fā)反應(yīng)發(fā)生;通過驗證生成其它新物質(zhì)證明反應(yīng)的發(fā)生.
故答案為:【探究活動1】產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,氫氧化銅;
【搜集證據(jù)】白色粉末減少;白色粉末消失;
【解釋與結(jié)論】Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;氫氧化鈣粉末的質(zhì)量;
【探究活動3】AB
【解釋與結(jié)論】A氫氧化鈉溶液顯堿性能夠使無色酚酞變紅,滴加酚酞溶液的顏色不變色說明氫氧化鈉被消耗,從而證明了硫酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).B加入CuO后,CuO和H2SO4反應(yīng)生成CuSO4,CuSO4會繼續(xù)和NaOH反應(yīng)生成Cu(OH)2藍(lán)色絮狀沉淀;如果H2SO4和NaOH發(fā)生了反應(yīng),則CuO會和過量的H2SO4反應(yīng)生成CuSO4,但由于NaOH已反應(yīng)掉,則不會有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,從而證明了硫酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
【反思與總結(jié)】反應(yīng)物發(fā)生了變化;驗證生成其它新物質(zhì).
點評 本題考查了酸堿的反應(yīng),有一定的難度,把握題中信息,做好分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | 干冰可用作環(huán)保制冷劑 | B. | 醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒 | ||
C. | 小蘇打可用于治療胃酸過多 | D. | 苛性鈉可用作食品的干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬酸是有機(jī)化合物 | B. | 檸檬酸是檸檬酸分子構(gòu)成的 | ||
C. | 檸檬酸分子中含有六個碳原子 | D. | 檸檬酸由三種元素組成 |
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