3．2016年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱為史上最嚴(yán)控制條例，香煙中的煙氣所含量的尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）對(duì)人體的毒害作用非常大，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比為5：7
B．尼古丁中含有氮?dú)?/td>
C．尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．尼古丁是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物

分析 A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
B．根據(jù)尼古丁的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析．

解答 解：A．尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）=60：7，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．尼古丁是純凈物，不含有氮?dú)猓蔬x項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C．尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D．尼古丁是由碳元素、氫元素與氮元素組成的化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是（　　）
A．用排水法收集O2時(shí)，集氣瓶裝滿水
B．用排水法收集O2時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
C．用排水法收集O2時(shí)，收集滿后，在水下蓋上玻璃片
D．將集滿氧氣的集氣瓶正方桌上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（　�。�
A．C60、一氧化氮、石灰石B．金剛石、干冰、冰水混合物
C．氧氣、氨氣、空氣D．氨氣、氯酸鉀、葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．鎂燃燒發(fā)出白光，可用于制造照明彈
B．干冰升華吸熱，用于制造舞臺(tái)云霧
C．液氧具有可燃性，可用作火箭的燃料
D．鋁合金密度小且強(qiáng)度高，可用于制造飛機(jī)部件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液一定是無(wú)色、透明的混合物
B．溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C．20%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液含有的溶質(zhì)多
D．物質(zhì)溶于水形成溶液時(shí)，溶液溫度一定不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕氧氣
C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度
D．反應(yīng)能降低溫度，可燃物達(dá)不到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）
[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你幫助他們將如表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)   象解   釋
a試管中的白磷燃燒熱水中的白磷不燃燒
b試管中的紅磷沒有燃燒		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸

【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散，危害人體健康
（2）小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”
大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；  乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．你贊同的預(yù)測(cè)是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制取，請(qǐng)回答下列問題；
（1）①②中屬于加熱儀器的是酒精燈（填名稱）．從A-F裝置中有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，改進(jìn)方法是A裝置中試管口應(yīng)該略向下傾斜．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)的角度分析其原因是試管口未放棉花；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入二氧化碳，驗(yàn)滿的操作是將燃著的木條放在b處，若木條熄滅，則證明已滿．
（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣小、氫氣難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫（H2O2）的分解有催化作用．取8.5%的過氧化氫溶液40g倒入小燒杯中，向其中加入15%的硫酸銅溶液6.6g，使過氧化氫完全分解．計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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